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8年前的片子,现在再看,太有胆量了

2021-11-28  美目扬

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一部拍摄于2013年的国产纪录片,在豆瓣火了。

网友纷纷涌入评论区,寻找视频链接、分享观看心得。

它,评分不低。

豆瓣9.2,近年国产纪录片的上乘之作。

豆瓣评分9.2

它,内容犀利,直戳教育的痛处。

有人称赞,“它是火种,于无声处听惊雷。”

亦有人形容它,“灰蒙蒙进去,透着光亮出来。”

这究竟是一部怎么样的作品呢?

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豆瓣网友的评论

《盗火者》
2013.9.9

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>>>>盗火精神

《盗火者》中的“盗火”一词,来自古希腊神话,普罗米修斯为人类盗火。

教育事业也需要这种盗火精神。

从城市到贫困乡村,从小学教育到公民教育,从乡村职业教育到农村图书馆...

导演和摄制组走遍大江南北,用镜头对准现实,纪录震撼人心的内容,炙烤教育事业发展的隐秘角落。

套用他们的话讲。

“我们之所以纪录,要把当下教育之现实呈现于今人,非谓黄钟大吕,只求唤醒人心。”

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《盗火者》,这个问题你怎么回答?

贵州省红德小学,一所位于偏僻山区的乡村小学。

这里的学生,一半以上是留守儿童。

摄制组千里迢迢赶来,本是为了采访滑索上学的孩子。

没想到,在拍摄过程中,认识了留守儿童董仁发

11岁的董仁发,上小学五年级。

父母双双去广东打工,留下他独自居住在老屋。

饿了,就捡柴做饭,能下锅的,除了米饭就是白米粥。

渴了,就提着塑料水桶,走20分钟的山路,去老井打水。

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董仁发邀请摄制组去他家做客。

打开房门,屋内黑沉沉。

因为没有电灯,他只能点一根蜡烛,勉强照明。

低头看,屋内杂乱简陋。

不仅没有电视机、冰箱等电器,而且脸盆、洗衣膏等清洁用品,随便仍在地上。

抬头再看屋顶,破破烂烂,一眼看穿屋子,看到漆黑的夜空。

一旦遇到刮风下雨,这老屋更变成了危房。

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知识可以改变命运。

尽管生活艰苦,董仁发依旧向往读书、渴望知识。

他希望通过学习知识,走出大山,去看一看外面的世界。

一放学,不去别人家看电视,也不跟小伙伴玩耍嬉闹。

他会立马回家,在烛光下写作业。

写完作业,再看一会儿课外书。

如果不太想看书,就烧水洗脚早早睡觉。

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虽然喜欢阅读,但董仁发不得不弃学了。

问他为什么,他回答得如大人般成熟。

“连大人也没法子,所以我只能不读了。我现在什么也不想,想的就是长大。长大以后打几年工,挣点钱回来把我的房子修起来,因为我这房子已经很破烂了,跟邻居家的没法比。”

学会阅读,便挡不住孩子的成长。

可是,现实掐断了这株正在茁壮成长的幼苗。

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董仁发的故事,不是个例。

在快速发展的城市化浪潮里,大量农村劳动力涌入城市,导致留守儿童数量不断增加。

与此同时,留守儿童又因为种种原因,读到初中,就选择外出打工。

生活的苦涩和无奈,让董仁发们放弃读书,放弃了改变命运的捷径。

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>>>>阅读,改变一个人

阅读是唤醒,不是施予。

它像一颗火苗,定会燃成熊熊烈火。

尤其是,在城乡教育资源不平衡的当下,它是乡村小学实现弯道超越的捷径。

拍摄于8年前的《盗火者》,让我们看到留守儿童读书难的问题。

随着国家对乡村教育的重视,现在的乡村教育事业发展到如何程度呢?

央视网拍摄的纪录片《人生第一次》,为我们揭开面纱。

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云南省保山市昌宁县漭水镇,四面环山,交通欠发达。

生活在这里的孩子,许多是留守儿童。

由于从小没有家长的陪伴,他们懂事特别早。

哪怕知道爸爸妈妈要去遥远的地方,也不会哭、不会闹。

就如同飞流直下的瀑布,突然开启静音模式,消失了声响。

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施应锁,生活在一个六口之家,父母以务农为生。

家里最贵重的财产,除了一座盖在山腰的房子,还有一头牛。

因为住校,父母想给他买一部手机。

懂事的他,不想让家人破费,便以手机用途不大为由,委婉拒绝了。

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他的性格,沉默寡言,害羞腼腆。

小小的个头,永远是班里最安静的那一个。

心里有什么事情,只有一个朋友可以倾诉。

它就是,家里的小黄牛。

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阅读像一架桥梁,指引着我们走向未曾去的远方。

它或许不会改变命运,但会改变一个人。

在学校阅读课的熏陶下,他爱上了阅读,喜欢上了诗歌。

户外采风的时候,按照老师要求,观察大自然的一切。

把叶子卷成一个小孔,透过它,好奇地观察天空、云朵、大山、田野、牛、牧羊人…

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临近下课,同学们陆续分享自己写的诗歌。  

有人写小路,有人写仲夏,还有人写自己。

而,他打开了心扉,倾听自己心里最真实的声音,写下人生的第一首诗歌:

闭上眼睛的时候/我看到了绿色的风

他抚绿了山林树木/烫金了我的小牛/亲吻了家里的白墙/染黄了阿爹的苞谷

但/我不会把风变色的秘密告诉你

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你或许会问,人为什么要阅读?

关于这个问题,罗翔老师的回答,精辟。

“我们很多时候好读书,并不需要记住那些精彩的段落。我们只需要去读,慢慢地就成为我们的养分,我们需要与人类伟大的灵魂去对话。”

是啊。

阅读,可以激活想象力,减轻孤独感,体验真善美,丰富纯粹的精神世界。

即便远在山村,也能通过一本书,吹动一朵云,唤醒一个灵魂。

最后,孩子们渐渐长大,每一个灵魂拥有一片广阔天空。

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>>>>一起牵手,爱上阅读

毛姆说,“阅读是一座随身携带的避难所。”

这明明是一件好事,但有的孩子偏偏不爱阅读。

原因,无外乎下面几个。

第一,明白阅读有益,却没有时间。

留守儿童除了写作业,还要务农做家务,没有充足的时间去阅读。

第二,注意力容易被其他东西吸引,无法集中专注于阅读。

第三,阅读能力不足,无法理解深刻的东西,这与从小缺乏培养有关。

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齐志社会工作服务中心,在爱德基金会的支持下,于腾讯公益平台发起的“牵手阅读”项目,克服了以上痛点,助力乡村孩子,点亮阅读梦想。

线下,对36间“齐志公益书屋”开展回访助学活动

不仅捐赠图书和学校急需的物资,还升级学校“齐志公益书屋”的阅读环境,为学生开展生动有趣的“阅读分享会”,让他们分享精选故事。

此外,志愿者导师亲自参与,引导孩子们有效阅读,引导自主阅读、自主思考。

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阅读分享会

线上,线上课程+线上阅读平台,双管齐下。

一方面,依托“齐志公益课堂”,开发出“阅读技巧、心理关爱、人文素养、自然科普”4个系列、20节的阅读课程

另一方面,搭建“牵手阅读”线上阅读平台,添加儿童绘本、科普电子书等线上图书资料,研发语音阅读辅助功能。

双管齐下,为山区儿童提供更便利的阅读条件。

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“牵手阅读”线上阅读平台

春风化雨,润物无声。

“牵手阅读”给乡村教育带来了蜕变,爱心化成了孩子们的优秀成绩

3年前,由爱心企业资助的第20间“齐志公益书屋”在黄谢小学落成。

3年后,爱心企业的25名志愿者再次来到黄谢小学开展助学活动,并带来了多媒体一体机、台式电脑、全新的课外图书以及文具等超过2万多元的爱心物资。

3年前的黄谢小学,教学总体成绩评比在全镇倒数第二,自从建立了“齐志公益书屋”,在这几年的不断完善下,现在已经荣登第一。

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还记得,《超脱》有一句台词。

“我们要学会阅读,用以激活我们的想象力,耕耘它,提高我们的自我意识,我们的信仰系统,我们都需要这样的技巧,用以抵御,用以保有,我们纯粹的精神世界。”

阅读,可以慰藉孩子内心的孤独,让精神获得成长。

从未走出大山的孩子,读完三毛的《雨季不再来》《娃娃新娘》,立志走出去,去三毛到过的地方看一看。

内心孤独封闭的孩子,与阅读相遇,打开心扉,爱上了写诗。

他们从阅读中寻找到快乐,在书本里找到了自尊。

他们从不卑微,而是一个个向上的、不屈的灵魂。

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如果有天堂,那是图书馆的模样吧。

如果你有余力,加入“牵手阅读”,为孩子献上一份图书。

您的支持,会抚摸孩子们的伤痕,让孩子们重燃希望,改变人生。

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