自然环境描写作用分析法。
对【本身】特点：①交代时间地点；②体现时间或情节的变化；③渲染营造氛围。
对【人物】作用：①烘托人物心情；②烘托人物的形象；③暗示人物的前途命运。
对【情节】作用：①推动情节发展；②为下文情节作铺垫；③埋下伏笔等。
对【主题】作用：①暗示文章的中心；②借景抒情，情景交融。
要注意环境描写的作用有时不是单一的，要结合具体的句子分析其作用。
答题模式一般为：
本段文字描写了……，渲染了(衬托了、交代了)……表现了……。
【何为环境描写】所谓环境描写是人物活动的具体场所，环境描写包括社会环境描写和自然环境描写（又称景物描写）。
环境描写可以在以下几个角度出现：
时间角度：时代背景、写作时间、季节
地点角度：场所、场合
事件角度：生活、工作状态
景物角度：形声色，关注描写景物的修饰语
一、自然环境描写指对自然界的景物（如季节变化、风霜雨雪、气候、时令等）的描写。
作用：①交代故事发生的背景（时间、地点及人物活动的空间）;
②渲染环境气氛，奠定基调；
③烘托人物心情；
④衬托人物形象，表现人物性格；
⑤为下文做铺垫，推动故事情节发展；
⑥埋下伏笔；
⑦揭示主题。
二、社会环境描写:指对人物活动的场所、社会背景、历史背景、风土人情等的描写。
作用：①交代人物的生存环境（时代背景）,交代人物身份，揭示人物的社会关系；
②为人物活动提供一个场所，为人物性格描写做铺垫；
③暗示人物命运，揭示社会现实；
④揭示社会特征，深化主题。
三、环境描写的赏析
描写技巧：细节描写、场面描写、白描、动静结合、正侧面结合、点面结合、色彩的运用、比喻拟人的修辞。
写景角度：
1.感官：视觉、听觉、味觉、嗅觉
2.观察角度：移步换景
3.写景顺序：远近、高低
例题：
葵花之最
毕淑敏
①昆仑山其实只有一个季节——冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。
②快到“五一”节了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦；姑娘们没有这份心理，只想找点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜，关山重重，山路追，花生走了油，瓜子变了味儿。沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……
③突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛草草的，绣活儿手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子，颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每个人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信：
④“敬爱的解放军叔叔们……”
⑤信是从广东省湛江市第二小学发出的。
⑥我们趴在地图上找。唔，湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。
7.孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。
8.我们把手中的葵花籽放回布袋。那清香，是阳光、土地和绿色植物的芬芳。
⑨昆仑山唤哮暴风雪，伴随着我们进行讨论。
10.为什么只写给解放军叔叔？边防线上也有解放军阿姨呀？!
11.在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。
12.这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？!
13.我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。
14.大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花籽是解放军阿姨们收到的，只是这里很冷很冷……
15.昆仑山的“夏天”到了
16.信早已写好，却终于没有发出。我们大着胆子，把葵花籽种在院子里
17.人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥
18.种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生机盗然地长起来。
19.昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。
20.然而，我们高兴得太早了。不知道是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。
21.奇迹般地保存下一棵幼苗，它并不是最强壮的，也许因为旁边有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起了一圈不透风的篱笆。
22.现在，我们每天都趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，还以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。
23.这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感受到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程；才长到一尺高，就萌发出纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。
24.那一年没有秋天，寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。石围墙也被飓风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动站在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子；刚分蘖出的葵花籽还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不派灭的星。
25.葵花身上的冰花越结越厚，最后，凝固成一个方柱形的冰晶。
26.是什么力量，让这样一朵弱小而娇嫩的花在这样一种冰天雪地里开放？我想，除了对生命的守望，更多的是坚忍、顽强，以及爱的执着。面对它，我除了震撼，更多的是敬畏。
27.我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。
题目：文章在写葵花努力生长的同时，还极力渲染了环境的恶劣。这样写有何作用？
答案：文章极力渲染环境的恶劣，反衬了葵花乐观积极的态度和顽强不屈的精神品格，从而更好地表达了作者对葵花的赞美之情。
