英语偏科生这样考取了148分

​英语偏科生这样考取了148分

李家琛  高考714分  清华大学电子工程系

人生格言：迷失了所有方向，才能抵达无人能及的远方。

写在前面的话：

1.我不是标题党，题目是事实。曾经英语老师担忧，家长着急，我也迷茫，但高考英语终归拿到了148分（新课标卷Ⅰ）。

2.如果平时英语考试149分和150分的同学看到了此文，请一笑而过。

3.请不要把考高分的同学想得多么特殊，他们就是普通人，他们就生活在诸位读者的身边，你可能就会成为下一批的他。

4.就算现在你在读高三，并且英语考得不好，此文依然适合你。还请相信，当你想完成某事时，全宇宙都会助你成功！一切都还来得及。

现在想起来，有关英语的回忆，还仅是英语老师的担忧和着急，以及每次成绩列表中醒目的红色，这都在提醒我偏科的程度。直到高考前的几次考试，我的英语成绩才稳定在了第一梯队的中游水平。而那时距离高考不过几十天了。现在，我想结合三年的英语学习过程，系统地跟大家聊一聊英语的学习。

英语的学习，其实就像是炒菜，主要分三个部分：第一是基本知识能力体系的架构（准备原料），第二是能力水平的巩固（热油），第三是能力水平的突破（炒熟）。记住，第一是后两者的大前提，后两者需要交替反复进行。高考要炒的菜，确切地说，是一道回锅肉。

我承认，英语考试考得好不能代表英语水平高。但也请记住，拿下高考英语，拿下高考，所锻炼出的毅力、耐心、受挫能力，对一个人未来的影响是巨大的。我反对一考定终身的说法，但我认为，在这最关键的青春年华，通过经历高考培养出的品格与人格，能够影响人一辈子。

一、准备原料

我刚上高一的时候，一做英语阅读理解就犯困。因为很多单词都看不懂，还要硬着头皮去读，读完之后还要去做题。而最痛苦的是，很多时候连题干都看不懂。现在回忆起来，那时候对ABCD的抉择很令自己无奈：正确率和蒙的区别不大。这种情况是怎么改变的呢？当时我也没有什么明确的学习方法，那就按最笨的方法吧！高中的英语课本，看似没什么大用，老师讲一讲就过去了，高考也不会直接考查。然而，我就是从课本开始的，一遍遍地读文章，从不顺读到顺，再读到能背下一两段来；背课本后边单词表的单词，虽然很枯燥，但是那种背完一整篇的成就感，还请大家自行体会。（高中学习，兴趣是最好的老师，但大多数人的兴趣并不在学习，至少不在一遍遍地做题。我觉得最佳动力源无外乎上面说的这种成就感。）

“毫无方法”的我就这样在英语早读的时候一遍遍地读文章，然后加速，加速，再加速地读，和别人比着读。渐渐地，我从因为错太多而被老师误认为涂错答题卡，转变为每次小测错误率保持相对稳定，成绩排在班级中游水平了。尽管成绩有时还会跌落到下游，但是令自己欣慰的是，每次做英语阅读，我不会那么痛苦了。也就是说基本知识能力体系的架构完成了，或者说，我炒菜用的原料准备好了。

我在清华大学逸夫馆的一个角落里思考，如果我的高中再来一次，会怎么做呢？又为什么这么做呢？我想我有了自己的答案。高中的学习，是一个把未知的知识转化成已知的知识，并且纳入自己的知识能力体系的过程。而高中学习的第一步，就是不断地吸收知识，搭建知识体系。恰如想炒一盘好菜，需要先准备好原料。一开始我做英语题为什么那么痛苦呢？因为巧妇难为无米之炊。

原料，单从英语学科讲，是指一定的单词量、阅读理解能力、语感、语法知识等。就我个人而言，我认为英语作为一门语言，更需要的是一种“感觉”，这种感觉主要来源于词汇量的积累、文章阅读量的积累、文章出声朗读的积累，尤其是出声朗读。可能很多学生都觉得这没有用，但仔细想一想，我们不正是这样学汉语的吗？

不论是高一、高二还是高三，甚至高四，如果英语基础不好的话，建议先从课本开刀。大声地读课文吧！一遍两遍，你觉得无用；三遍四遍，你渐有感悟。当你数不清自己读了多少遍课文之后，还请坚持，并期待下一次的英语考试！当然，如果你的英语成绩还可以，做阅读理解不会像我当年那样痛苦，又希望继续进步，一方面，你也可以从课本下手，定能有所斩获；另一方面，可以开始热油了！

二、热油

油，要一直热。有一个词叫“厚积薄发”。“热油”实际上就是一个厚积的过程。在架构好基础知识能力体系之后，就需要学生通过训练不断巩固自己的知识能力。这个过程，简单来说就是练习的过程。每天抽出一节课（做得快的人也就花半个小时），做四五篇阅读理解，一篇完形填空，一篇改错或语法填空。每周有作文训练，也要有一定量的听力训练。这个环节是要求细致的。每次做题一定要限时，高度集中注意力，速度与质量并重（这是一个需要不断追寻的理想情况，我大部分时候做不到，但一定会尽力去做）。而最关键的环节是做完题之后，对答案，改错。英语学科知识有零散的特性，所以每次做完题不仅要弄清每道题的来龙去脉，也要积累每个阅读和完形填空里的知识点。这样做，不仅能够向你的基础知识体系里不断地添加新内容，也能让旧内容更加扎实。就像源源不断地向燃气灶里供气，保持火苗旺盛，保持油温稳定上升。

一方面，“热油”这个环节是必不可少的。如果你两个星期一点儿英语都不看，再相逢的时候你们就形同陌路了，仿佛热油一旦凉下去，可就要重新开始了。另一方面，“热油”这个过程也是很有意思的。这个看似无聊的过程也可以充满乐趣。你可以在这个过程中不断地挑战自我，成就自我。举个很简单的例子，在保证正确率的前提下，不断地缩短阅读理解的平均时间。你会发现，你能强迫着自己，越读越快。其实，不止英语一科，高考的全部科目，都需要学生有一个“热油”的过程。如果现在距离高考还有五十天，也已经足够了。高考考查的并不是脑子有多聪明，而是考查熟练度。“热油”恰是对于熟练度的反复锻炼。正可谓，熟能生巧。其实，也不止高考需要这长久的“热油”，“热油”是一种人生的智慧。

三、炒熟

基础知识能力体系不断扎实之后，就到了突破的时机。我高三上学期最后一个阶段的几次考试，英语的分数是这样分布的：130、131、129、130、130。虽然说这分数已经不低了，但是在班级里的排名还是中游甚至是靠后的。这是一个瓶颈，也是知识能力体系需要进行一次突破的征兆。也就是说，油足够热了，我们要一鼓作气，突破自己，将菜炒熟。还是讲讲我的故事吧。

高三的寒假状态很差，精神状态和学习状态都不好—因为寒假前的四次调研考试我都在退步，一退再退；每一次觉得自己要绝地反击的时候，都会发现，原来还有更绝的绝地。甚至可以说，当时的自己，已经有些绝望了。假期的学习也没有了斗志。开学考试再次退步之后，我开始发烧。而由于校医院的误诊和一些别的原因，我高烧迟迟不退，烧到第五天才发现自己得了水痘，直到第七天才退烧，但这时候水痘已经布满了全身。实事求是地说，暂不论精神状态，当时提笔写字，都算是一件很费力气的事情了。

在那半个月的前前后后，是我整个高三的转折点，是我高中的第三个转折。从英语的角度讲，这次也是我真正炒熟了我的回锅肉。没有力气做大量的数学理综计算，没有力气满篇写语文，但是读一读英语文章，勾出几个选项还是力所能及的。于是我翻出了一本阅读题课外书，找了个靠着舒服的椅子，迎着冬日并不温暖但总能给人以信念的阳光，提着一支斑驳的钢笔，读一读，勾一勾。就这样，我在三四天之内做完了多半本阅读题。

其实，我当时也很心烦，但是，青年，不挑战一下自己的极限，还配称青年吗？有气无力的我，就慢慢地把一篇篇文章做通。然后加速，加速—两三分钟做完一篇文章。我就这样把每一个题弄懂，集中我的火力，把我长久以来都没有突破的英语“炒熟”了。回学校之后，高考之前，我的英语基本没有下过140分。从那以后，我正式摘掉了“英语偏科生”的帽子。

最后，我还想给大家一些小建议：

1.不要着急。炒熟这一关，必须历经长久的积累，触摸到瓶颈之后才能进行。当然，这只是我这种英语偏科生才需要的，我周围有许多高手，并不需要这样去突破也能考140多分。

2.突破的最好方法，就是在短时间内集中大量训练，并在训练中挑战自己的速度和正确率—个人觉得不止英语可以这么做，其他科目也可斟酌尝试。

3.在校的高中生，尤其是高三的学生，除了假期，很可能没有这样大量连续的空闲时间了。在学校内，如果想进行一定的突破，可以这样尝试：在几天之内的空余时间专注做一门科目的题。