2020学年第一学期学业水平调研测试七年级语文试卷本试卷共8页，分四部分，共21小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：选择题的
答案用2B铅笔把答题卷上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上
。非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案，改
动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。
一、（7小题，共21分）此根据拼音将汉字依次填写在下面空格内（要求书写工整、规范、美观）。（3分）（1）第一部分积累与运用（共2
9分）隐隐的几条蜗牛爬过的银轨。往里走略觉田田胡同是狭而长的。两旁都是用碎砖砌的墙。南墙少见日光，薄薄的长着一层绿苔，高处有ku
anchSng自己所恶则弃如粪土，事实上，这并不正确。广州国际灯光节上，两百架无人机飞跃羊城上空，星星点点的光亮在夜空中田|田
,（3）——一些，可是两旁的墙更破碎一些。yiinxiao孤立地读一本作品，我们多半是凭个人的喜恶去评断，自己所喜则捧上e
E，田L±Jshdnshud变幻出一幅幅美丽的图画。、2.下列词语中，有错别字的一项是（3分）花枝招展A.瘫痪憔悴睫毛B.
喉咙抖擞啜泣哄堂大笑C.骇骨瞭亮妥当人声顶沸D.荫蔽尴尬枯涸絮絮叨叨3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）学校将安全工
作计划呈报给各班，要求各班制订切实可行的措施。??我内心自责不已，嘴上嗔怪已经扭伤了胳膊的母亲不告诉我实情。??专家们将他们研
习中华文化所积淀的心血和胡访，分享给了大众。彝绣工坊外，老人们惬意地晒着太阳，看顾着在附近玩耍的孩子。4?下列各项中加点的成诵使用
下噸申的一項是（3分）开学季来临，北京期腕血林布了一张“开学”海报,耐面中齐白石卷下娥大人牵着的小孩在哭闹斡，令人忍饵小等一个国
家要有文化主肩“匚9能夫吸收其他文化的M华.否则.分辨能力就会差了.随声附和的东西也就会更由了。c.“?世,界.那''么大，我想
去希利”，中国国际进口博览会是一个令印水吁的由口，国人籍此看世界.老外也神此r?中国-D.小陈搭建的数字农业服务平台为减少淇灾对
果农的影响.助销葡播五百万斤,看到这一数字.他的成就感汕冷叩华。下列句子没有语病的一,项,是.（3分）太原卫?星关射中心成功发
射了首颗由我国高校学生自主设计、研制与管控的纳卫星。我国重新修订《食品安全法〉保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法''因为《
夺冠》聚焦中国女排的拼搏故事，展现了中国女排的精神，所以备受关注。-阵汽笛声响，“奋斗者”号在实现了10909米中国载人深潜新纪
录后,胜利返航。阅读下面文字，完成6-7题。4月23日世界读书日来临之际，学校文学社团决定开展以“少年正是读书时”为主题的阅读活
动。请你完成下列任务。下面是文学社为邀请广州某位作家参与活动拟定的请柬初稿片段，词语表达不得体的一项是（3分）..?聲校文学社
定于4月23日下午3点在校礼堂举办阅读研讨活动。您是我市知名作家，对中学丄￡何进行名著阅读有深入研究。本社学子都拜读过您的却声。
现诚邀您拔冗出席本次活动。希望您能不吝冊卷，为活动提出宝贵意见。期待您的辱哼；?敝校B.拙著C.赐教D.莅临°在阅读活动
的“名著齐鉴赏”会场上，文学社成员交流了阅读《芦花荡》时作的批注。下面批注不恰学的一项是（3分）《芦花荡》片段批注敌人监视着苇塘。
【甲】他们喙中有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里备队伍会跑了出去。【乙】我们的队伍还没有W卩的意思。可是假如是月明风清的夜
晚，人有鬲眼睛再尖利一些，【丙】就可以看见有一只小船从【甲】“提防”是不带褒贬?色彩的中性词，需要根据语境来判断其体现的精感色
彩。【乙】“退却”本义是指队伍不撤退，引申义是指队伍不畏缩后退，体现了队伍的英勇。此处用的是该词的引申又。【丙】此句运用比喻的
修辞手法，体现了船行之快和撑船人的磐船技术高超。【丁】此句运用拟人的修辞手法，写出了小船轻盈、轻快的特点。苇塘里撑出来.在淀里
,像一片苇叶，奔着东南去了。[丁】半夜以后,小船又飘回来.船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。A.【甲】B
.【乙】C.【丙】D.[T]二、（1小题，8分）古诗文默写（8分）（1）依据课本，补写岀下列诗句的上句或下句。（6分）（李商隐《
夜雨寄北》）（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））（杜甫《江南逢李龟年》）（谭嗣同《潼关》）（李益《夜上受降城闻笛》）,却话巴山
夜雨时。俯卧孤村不自哀，O,崔九堂前几度闻。,秋风吹散马蹄声。不知何处吹芦管，O,切问而近思。（《〈论语〉十二章》）.（
2）根据语境在横线上填写古诗文名句。（2分）古人读书时很注重学与思的辩证结合，两千多年的孔子就曾教导弟子：",”对于我们现
在学生来说，难道不更应该如此吗？（《〈论语〉十二章》）第二部分阅读与鉴赏（共41分）三、（4小题，17分）阅读下面的文段，完成9
~11题。（12分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁铮无以致远。夫学须铮也，才须学也，非学无以广
才，非志无以成学。淫慢则不能励格，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！下列加点字解释不疋
礪的一项是（3分）A.夫君子之彳亍行：行为操守。B.俭以券售养德：修养身心。非志无以学学成学：成为有学问的人。D.多不接哗世
：社会。下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）???诫子书等家诫类文章，一般是长辈对后辈的警诫、教诲，往往情真意切、文
字简朴。诸葛亮重视“静”，认为学习和反思时要排除杂念干扰，才能丰富学识、提高修养。诸葛亮重视“志”，认为立志是成才的前提，学而无志
就易受外界诱惑，学习庞杂。诸葛亮重视“惜时”，如果浪费时间荒废学业，最终将与外界同流合污，后悔莫及。［用现代汉语翻译下列文言句子c
（6分）1（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（3分）⑵年与时驰,意与日去。（3分）［2,惻读下而这首诗，然后回答问題。（5
分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄［唐］李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君"克到夜郎西。（1）诗的前两句中“”和
“”两样景物点明时令，画而感强。（2分）（2）朗读这首诗时，为更能传达作者的情感，“明月”二字应处理为轻读还是重读？清结合诗句
，谈谈你处理的理由。（3分）四、（10小题,24分）（一）阅读下面文字，完成13-15题。（9分）选文一：筷子是中国独创的餐具，迄
今至少使用了3000多年。最早的筷子是以毛竹制成，助我们亢忒摄食大事的。后来又有用兽骨、木头、象牙等制作的筷子。《史记》中就有
“纣为象箸而箕子唏”的记载，意思是说纣王生活奢靡，使用的筷子都是象牙制成的，其子为之哀叹，替国家的前途担忧。明清时期，南方水上
人家因期盼快而安全地到达目的地，将“箸”称为“快儿”。此名迅速作开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。又因筷子多用竹木制成
，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。筷子实际上是手的延伸，细细的两根筷子，捏在手上，大拇指和食指负责固定，
中指和无名指则起到分合筷子的作用，能戳、能夹、能撮、能扒。用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系
统的活动。筷子是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新
婚礼物，寓意成双成对、快生贵子。朋友之间，常以“折筷盟誓”来显示团结的力量。在中国传统节日中，十双筷子寓意十全十美、团团圆圆。著
名物理学家李政道博士说：“中华民族是个优秀的民族，在春秋我国时代就发明了筷子，如此简単的两根东西，却高妙绝伦地应用了物理学上的杠
杆原理。筷子是人类手指的延伸，手指能做的事，它都能做。不怕高热，不怕寒冻，真是高明极了。”（取材于施芳、李阳波等的相关文章）选
文二：近日，中国医学科学院蔡建强教授指出，如果筷子选择不当、超期使用、存放不当、清洗不当等，都会导致筷子滋生细菌，从而引发腹泻、
呕吐等现象，甚至可能引发各种疾病。“筷子用几个月后，顶端的颜色就变深了，即使仔细刷洗也依然如故。很多人对此不以为意，其实，这就是
需要更换新■筷子的标志。”蔡建强说。蔡建强提醒大家，在使用筷子时，毎天都要观察一下，筷子表面是否附着斑点，特别是霉斑。如果筷子上出
现非竹子或木头本色的斑点，表示该筷子很可能已经发客变质，不可继续使用。蔡建强表示，由于家庭筷子使用频率高且长期用水清洗，导致筷子
的含水量特别高，很容易滋生细菌，同时由于普遍交叉使用及清洗，很容易诱发各类胃肠疾病及肝炎等。因此，建议每周要将筷子放入沸水中煮
半小时后，放置在空气中晾晒干燥再使用，这样可以达到消毒的作用，且能有效、便捷地清除筷子内的霉菌。此外，最好使用半年更换新的筷子，
这样就不用过于担心了。（摘编自李颖《家中筷子长期使用有何危险?》，《科技日报》）13.下列关于“筷子”的理解，符合文意的一项是（
3分）早在三千多年以前，中国人就极为高明地发明了用来辅助摄食的筷子。筷子圆的一头象征天、方的一头象征地，寄托成双成对等美好的寓意。
李政道认为，中华民族因惧怕高热和寒冻，发明筷子来解决进食问题。日常使用的筷子，一旦发现其表面附着有斑点，就表明已经发霉变质。14.
下列对选文相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）???A.纣王使用象牙制作的筷子记载于、《史记》证明t中国早在商代已有r筷
子B.长期使用的筷如果-顶端的颜色意味互需要更换子变味燃C.家庭里频繁用由于r含水虽高会诱发、各类疾病水淸洗的筷子D.在沸水中煮半
放置在.空气中晾能够.清除筷子内的小时的筷子干燥霉菌外国朋友准备选购筷子回国自用和送礼，希望得到一些建议。下列说法中不符合文意的一
项是（3分）筷子明清时期又称“快儿”，送给亲友，可以向对方表达办事畅快无阻的美好祝愿。筷子充分运用了物理的杠杆原理，送给亲友的
孩子，有助于开发他们的神经系统。筷子是手的延伸，自用吃饭时，结合戳、夹、撮、扒等动作，进餐更加精准、方便。筷子成双对且需要合用，送
给合作伙伴，能借“折筷盟誓”之意显示团结的力量。（-）阅读下面文字，完成16-19题。（15分）军狼周涛（1）确实是一只狼，真狼。
⑵它关在笼子里，但却和一般动物园里的狼完全不同。动物园里的狼孤独忧郁，目光冰凉，眼神里有固抗、无奈，甚至仇恨的神情——是那种不
肯屈服的俘虏的神情，也是出狱后仍将大开杀戒的罪犯的神情。(3)但它完全不同。⑷它是狼，并且关在铁笼子里，但它对军人显示出热情。有
时不仅是热情，而是亲昵。它会立起来，用两只前爪扶在苑子上，还会揺它的尾巴，只是显得比狗笨拙些，不够自然，但是它不会像狗那样“汪
汪”地叫，而是焦怠地从喉咙里发出“呜呜”的声音，像个聋哑人。和狗比起来，它更缺乏与人交流的语汇和经验。这只关在茏子里的狼似乎并没有
多少俘虏和罪犯的神态，它的状态更像一个因为某种原因暂时关禁闭的成士。它缺乏自由，但它的心怖总的来说是愉快的。看它的样子，仿佛它认
为不久会放出来，放出来它也不会伤人，更不会跑回山野中去。这是边防战士从小养大的一只狼，一只“军狼”。⑺它从很小的时候就离开了
自己的洞穴和领土，在边防军人的爱抚和喂养下长大。在它的童年和少年时候，它不仅是自由的，而且是极受宠爱的。它可以白天在院子里跑来跑
去，晚上钻进任何一个士兵的被窝。在边防站，它出现在任何位置都是最受欢迎的，因为它是狼，先天比狗更珍稀。但是后来它遂渐长大了，仅
只七个月，它已经长成了一只大狼。狼的外形和性格显现无遗，同时也唤醒了人们久已忘怀了的对狼的恐惧感。异类的特性一目了然，无法掩饰。
它的皮毛开始呈现出秋天的茅草那样灰白浅黄间或夹杂一些硬黑的颜色，这种颜色与山野秋草和谐，对人却是威胁，因为它又冷又砸，给人以毫不
妥协的印象。特别是它的面型与尾巴，与狗截然不同。它的面型有些狭，眼神神秘不易理解，与人有阻隔；尾巴是典型的狼尾巴，蓬松而有力。任
何人都不会把它误认为狗。人们因为它是狼而喜欢它、稀罕它。同样因为是狼，人们开始对它产生疑惧。人们帕它翻脸，所以就先翻了脸——把它
关进一个茏子里。但这很可能是由于“出身”造成的冤案。谁能证明它长大以后不咬人、吃人呢?它自己不会说话，不会辩白，不会发誓，它毕竟
是一只狼：其狼。等到它忽然在某一天咬死了一个人再关起来.谁负得起这个责任啊？所以先关起来，是惟一的办法0问题是，这只狼自己并不知
道这些原因，它并不知道自己长得像狼，并且是狼。它只知道这些穿草绿色服装的战士们喂养它、爱抚它、关心它，它兴许内心怀着比狗更强烈的
忠诚，并坚信这些人就是自己的父母，说不定它自以为自己和这些人长得酷似呢。所以，当你隔着铁笼的网眼招呼它时它站立起来，双爪扶茏，把
嘴通过网眼伸出来，它对人毫无戒心。它"呜呜”地叫着渴望爱抚。这时，你伸出手，不要怕，去摸它的爪子，然后再摸它的脸颊和嘴。不错，是
狼的爪子，狼的嘴。你轻轻地摩孥它的硬爪和利吻，不要畏蔥，这时，你会发现它无限温柔，如小鸟依人——这只真正的狼正闭着眼睛，像享受深
秋难得的阳光那样，沉浸在被爱的甜蜜中，呜呜的呻吟声令人心碎O（21）唉，人和狼的关系源远流长，几乎从人类冇了记忆的年代起，狼就像
影子一样跟定着人类——当然，是不祥的，充满杀气的阴影。直到今天，人们已经很难见到狼了，但狼仍然从人类的各种传说、记忆、反安传中
得以存在，成为神秘、凶残、贪婪之物的总代表。（22）人和狼之间的误解也一样?源远流长。下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不疋
则的一项是（3分）文章的第一段只有一句话，用“确实”“真狼”等词，突出强调了写作的对象，引发读者的阅读兴趣，为后文写狼做了铀垫
。文章细致地描绘了军狼成年后的皮毛、而型和尾巴，这些外貌上的变化正是它幼年和成年在边防站受到不同待遇的根本原因。文章在描写和抒发
抚摸军狼时产生的种种内心感受时，使用第二人称，既增强了文章的感染力，也拉近了读者与军狼的距离。文章结尾用两个“源远流长”，追溯了
人和狼之冋久远的关系，强调了人和狼之间长久存在着的误解，语带感叹，耐人寻味。文章多处强调了军狼的与众不同。请用简洁的语言，分点概
括军狼的特别之处。（3分）请从修辞角度，赏析下面的句子。（4分）谁能证明它长大以后不咬人、吃人呢？它自己又不会说话、不会辩白、不会
发誓，它毕竟是一只狼，真狼。T面的链接材料选自教材中的《猫》，请与本文相关段落比较，回答下面问题。（5分）【链接材料】它躺在露台
板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过
去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫
！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里指着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，
我没有判断明白，便妄下斷语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良
心的针！（1）请分别概述《军狼》和《猫》中的“冤案”。（2分）（2）造成冤案的原因分别是什么？谈谈你从中获得的启发。（3分）第三部
分写作与表达（共50分）五、（1小题，50分）请以《今天，我一定是最棒的》为题，写一篇记叙文。（50分）要求：①事件交待清楚，抓
住人物特点，中心突出，思路清晰。②500字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第四部分名著阅读（共8分）［说明：本部分
8分为附加分，加分后全卷不超过120分。］六、（1小题，8分）阅读下面材料，按要求回答问题。（8分）材料一：回目摘录卡片回目第九
十六回寇员外喜待高僧唐长老不贪富贵第九十七回金酬外护遭魔毒圣显幽魂救本原第九十八回猿熟马驯方脱壳功成行满见真如第九十九回九九数完魔
铲尽三三行满道归根第一百回径回东土五圣成真材料二：回目摘录卡片老竜驮着他们，？丽波踏浪，行经多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问曰
：“老师父，我向年曾央到西方见我佛如来，与我问声归着之事，还有多少年寿，果曾问否？”原来那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱
胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众，意念只在取经,他事一毫不理，所以不曾问得老電年寿，无言可答，却又不敢欺打诳语，沉
吟半晌，不曾答应。老竜即知不曾替问，他就将身一幌，嗯喇的淬下水去，把他四众连马并经，通皆落水。（1）小明同学在阅读名著《西游记
》时做了：回目摘录卡片和精彩片段摘录。整理资料时，摘录不慎散落，请你帮帮小明。散落的材料二源自材料一中的第回，故事发生在河。（2
分）（2）请根据材料，简要概括唐僧的性格特点。（3分）（3）对选段所在回目的内容，李卓吾评点道“此一回转折，更出人意表”。请结合本
回的阅读体验，谈谈你对“出人意表的转折”的理解。（3分）2020学年第一学期越秀区中学期末质量调研检测初一话文参考答案与评分标准
1.【识字耳字】（3分〉（1）寛敢（2）云用（3）闪烁2.【字形协析】（3分）C3.【词语辨析】（3分）A4.【成语辨析】（3分）
C5.r遇肩辭析】（3分）A6.［価言御体】（3分〉B7.【仍古运用】（3分）D【名SJ名句】（8分）（1）①何当共郭西国烛②
尚思为国戍轮台③岐王宅里寻常见④终古高云険此城⑤一夜征人尽望纟⑥詢学而驾志（2）学而不思则罔.思?而不学则殆【文言诃语】（3
分）C［文惹理解】（3分）D11.【文白85详】（6分）（】）不能深泊自守.就无法明确志向，不能宁齢专一，就无法达到远大目标.
（2）年纪箭同时光而逝去?意志価同岁月而消失.【古诗理解】（5分）⑴所花子規（2）示例1：我认为“明月“二字位该匝读.此处将“明月
-人格化（或，运用拟人化的手法），Hl读“明月”二字，强调明月是“如人意、达人情”的使者，更能传达作者季白对朋友王&鈴的同怕与
关切之情.示?2,我认为“明月”二字应该轻读.明月承载着诗人的愁心，远赴千里，逐渐走远’轻诜“明月"二字，更能体现诗人无尽的思念
之情延加向无尽的远方.〔3分.指明fit或“轻波”1分，解说作用2分?］【筛选伯息】（3分）A【内容梳理】（3分）C【内容理解】
（3分）B（SM分析】〈3分〉B［内容概括】（3分）《1）它对军人显示出热情甚至亲呢.〈2〉它缺乏自由（被关在笼里），但心情是愉快
的.（3）它受到边防站故士们的宠设和关心.（4〉它对人毫无戒心，不伤害人.对军人怀有忠诚.［理解分析】（4分）运用了反何与排比，写出了军狼无法为自己辩鮮而被人们误解与提防，流克出作者对军狼被关笼子的冋情，对人们这种做法的不满.［比较探究】（5分）（1〉①《军狼＞把军狼关在笼子里，提防它伤人.②＜JS＞：我认定是猫吃了鸟，用木框打了它.（2）①《军旅）：因为狼在人类的各种传说、记忆、反宣传中成为神秘、凶残、会茨之物的也代表.《猫恥“我”主观胧断，妄下断沿?②启发：待人处审不能凭印象与主观臆断，要客观全面地具体分析.（写作】（3分）按中考要求?【名著阅读】（8分）（1）九十九；通天.（2）不慕富貴.专注于目标.诚实无欺。（3）这一回的故事，为读者讲述了唐僧师徒四人由取得真经的欢喜，转为再受难后的狼狈的故事.“出人意表的转折。既是指故事本身，又是写读者的阅读体验，也给我们以人生困滩无处不在，没有完美之时，须得不断努力的启示.七年级语文试卷第#页（共8页）七年级语文试卷第#页（共8页）七年级语文试卷第#页（共8页）七年级语文试卷第6页(共8页)七年级语文试卷第2页（共8页）七年级语文试卷第7页（共8页）七年级语文试卷第#页（共8页）七年级语文试卷第7页（共8页）七年级语文试卷第#页（共8页）七年级语文试卷第#页（共8页） |
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