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课堂才是学生学习的最主要战场，是学习知识，掌握知识的最主要渠道，所以，听好课，提高听课质量是学习的前提和根本，为此，特别以数学课堂教学为例，来说明课堂该怎样听课。 其一，在预习的基础之上，上课铃声响起，就告诫自己，必须调整好一切情绪，集中注意力听好课，进入听课的良好状态。 其二，老师导入环节是极其重要的，当老师进行引入本节课所讲内容的前置相关联的知识（或者复习上节课内容），此时，非常重要，这是直接关系到知识体系建立和导出本课教学内容的逻辑层次。 其三，然后，特别注意老师开始进入例题讲解过程，这是听课的核心部分，特别是新知识的例题，极其关键，这个例题是教材上的或者是老师自己举出的，都必须专心致志，集中全力，专注于老师的讲述：读题，析题，探寻解题路径，解题过程，解出答案。 其四，由此，听好老师的结论总结，也许是概念，或者定理，或者公式，极其重要的是这个推导过程和归纳过程，这是听课质量的根本，如此，才能真正弄清楚该知识的本质。 其五，到此，有许多同学以为自己搞懂了关键，所以，就开始有些松懈了，此时，必须打起精神，特别注意老师新例题——运用刚刚所学知识，来解决新问题，所以，此时，是老师把精准示范如何运用新知识，来解决新问题，这个知识运用，如何迁移，必须听懂，弄清。 其六，课堂到此时，老师往往会在课堂上出示练习题目，一般难度都不大，只需稍加分析，就可以用刚刚学习的新知识去解决，这是一种过手的练习，也必须认真，迅速完成，若有问题必须第一时间找到老师。 其七，课堂最后五分钟或者下课后的五分钟，是对本堂课学习的总结时段，必须入心入脑地回忆本节课所学，是否非常清晰明白。 其八，对于课后作业及其作业延伸的拓展试题，必须进行严格的训练，认真完成，对所学知识加深巩固，可以适度提升作业难度，进行深度练习，增强自己学习的能力。 总之，课堂教学中，教学形式多样，有更多学生的参与，课堂学习氛围更加浓厚，但课堂学习的专注力和思考力是学习的根本品质，必须时时保持，将课堂作为学习的全脑行动，积极投入精力，勇于深度思考，融会贯通，跟上老师节奏，将课堂听课质量提到最高境界，从而，让学习有质的飞跃。 |
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