|
每一次星期天学生假后到校，学校一般都会召开一次管理人员会议。 会议流程无非就是对前一阶段工作的小结和对后一阶段工作的布置。 这些工作的重中之重当然是学生的安全工作。 安全工作的内容也是较为繁多，消防、用电及防溺水等等。 其中也包括学生的心理安全。 现在的学生，不知道是条件太好了呢，还是心理太脆弱了，或者是对智能手机太依赖了，总之，每天都有特别多的名堂。 今天的会上，校长就举了一个学生心理安全的例子。 某班的某个学生，经常跟别人打架。 这个学生，我不仅听说过名字，还算见识过。 这个学期以来，这个学生因为跟他人打架就来过我们办公室至少有四、五次之多了。 他的打架对象，不仅是同寝室、同班的同学，还有隔壁班的，不同年级的同学，甚至也不分男女对象。 只要同学跟他稍微有点话语不对劲，他就会动手。 而且，这个学生也不是个子有多高大，身材有多强壮，相反，他是七个级学生，个头也就是小学生模样。 他就是敢于跟同学打，一打起架来没有轻重，凳子、水桶，捞着什么就用什么作为打架工具，甚至还曾用圆规直戳对方的脸部。 对于这种生性鲁莽的同学，班主任和学校少不了要做工作。 既要做思想工作，也是做家校联系工作。 班主任按照学生工作常规，当然先是对他进行思想教育。 思想教育两三次无效后，再跟学生家长联系。 教学工作主班主任工作没有想象中那么简单。 家长来了两三次后，可能觉得自己颜面受了影响，或者是对自己的孩子也有一种恨铁不成钢的失落，再后来，学校因为孩子的打架而通知家长时，家长对来学校做配合工作已经产生了抗意。 上一个星期，这位学生又犯事了。 不是因为打架，而是直接顶撞和辱骂班主任。 班主任是位年轻的女教师，在面对学生的顶撞时已经很不开心了，想不到后面还会有对自己的辱骂，心里当然不能接受。 但是对这种学生既不能骂，更不能打，她只好向学校汇报。 学校政教处自然要出面。 现在的学校，从实际来说，基本上是不能对学生进行处罚的，虽然说可以惩戒。 政教处在对学生进行思想谈心的同时，仍然与其家长联系，希望家长来学校跟班主任作一些思想上的沟通。 家长的反应跟最近的几次差不多，不愿意来学校。 家长表达出来的意味跟那次他儿子扎伤了别人之后他不愿意赔钱的意思是一样的。 还好，家长说愿意打个电话跟班主任沟通。 赶巧的是，家长来电话时，班主任正在上课，没有接到电话。 事后，究竟是班主任忘记了，还是心里正在气头上就不得而知了，反正班主任没有及时地回家长电话。 颇有味道的是，家长竟然在微信中直接质问班主任：为人师表，竟然不接家长的电话，你像什么老师？ 这位年轻女教师觉得十分委屈。 她在微信里回复家长时直接表达了这种委屈：我让你儿子给气昏了，我被你这种不讲道理的家长搞糊涂了，我不知道怎么在电话里跟你说。 班主任的电话还算克制。 学校某些领导都对学生家长这种处事态度感到愤愤不平。 某个主要领导甚至来了一句，越是烂的学生背后的家长就越浑。 越烂越浑，应该有某一种因果关系。 老奉见多了。也不至于生气。 只是免不了有时会有一种惹不起躲得起的消极意义，虽然也是不自觉的。 2021-12-5 20:16:17 |
|
|
