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当然，我也会收到一些家长发来的照片，这些照片反映了孩子在家中的优秀表现。这样的照片，多多益善，我也非常乐意接收这样的照片。这是一种良好的家校活动，家长发我孩子优秀表现，回到学校，我就可以进行表扬。我开玩笑的说，多做几次，下次可以成为小王同学的拿手菜。小翁同学做了一道色香味俱全的蛋炒饭，看看配料，就知道这道蛋炒饭肯定好吃得不得了。我们班级的家务已经做到第13场了，本次开始，我们开始进军厨房了。本周是用电饭煲烧饭。我们接下来的目标是把厨房必备用具，全部熟悉一遍。一样一样来，一步一步走。一位妈妈，早上发来信息说，孩子原来不怎么做家务的，现在因为布置了家务作业，自己每周都很自觉做家务，并且越来越起劲。我想，这就是我们每周做家务的意义所在吧，唤起孩子自主做家务的意识。这么些年，我一直所在班级布置家务作业，一直能够坚持的一个原因，在于太多的家长跟我说，丁老师，现在的孩子太需要做一点家务了。甚至还有的家长跟我说，如果现在能够让孩子养成做家务的习惯，这对以后的工作社交、家庭幸福都有帮助，特别是在孩子还那么小的时候，就把家务的种子给播种下去了。家长跟我说，是一个方面。这些年，我自己也看到太多孩子因为做家务而发生的变化。当然这些变化，短时间可能看不到，我们看这件事情，要用一个更大的时间尺度，所以我们做这件事情，是一种长期主义。对于家长来说，最开心的事情，就是看着孩子一点点成长，而且是那种具体的、看得到的成长。小姚妈妈发微信，跟我说，小姚从幼儿园开始，每周会有一餐，是自己独立洗碗的。这个习惯坚持到了现在。照片是呈现小姚同学洗碗的场景。而照片背后，则是家长的长期引导与坚持。在之前学校，做全校家长的培训工作，会邀请一些家长进行分享，因为工作关系，会抢先阅读到家长们的分享内容稿件。一个感受，优秀孩子的背后，必然站着高度自律、热爱学习的家长。读完稿件，我马上明白了，我们只是看到孩子优秀的一个切面，背后则是长年累月的坚持与付出。谢谢大家发我这些暖心照片，周末结束，明天满血上班。
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