 密歇根大学有太多好玩的，值得探索的地方。置身其中的这一年多时间，仿佛每天不是作为学生，而是作为一名旅游者，总有一些新的东西值得探索，让你眼前一亮，这是身处这样的远离城市的综合性大学最幸福的地方。 在中校，除了各个教学楼，还有特别多有意思的博物馆，有艺术博物馆、考古博物馆、自然历史博物馆，还有一些小型的博物馆，比如牙医博物馆，面向孩子们的动手实践博物馆等等。这些博物馆都给了我不可替代的精神享受，给我留下了美好的回忆。 自然历史博物馆 第一学期的概率论课上课地点在自然历史博物馆。第一次上课，提前两小时到达教学楼，找了半天才找到正门。进去之后，只见两个巨大的乳齿象骨架站立在大厅中。我当时以为走错了地方，不会就在这里上课吧。仔细查看，发现果然教室就在旁边。 因为时间还早，我就四处走走，大厅右手有一个展厅，上面滚动播放一个小纪录片，讲密歇根的自然历史，讲密歇根的地形地貌是如何形成的，讲密歇根的湖泊森林。上楼看，楼上有一个大展厅，里面是各种动植物化石展览，开放式的实验室也在楼上，从外面可以看到里面的科研人员在进行工作。 这其中几件珍贵的馆藏，除了一楼大厅的乳齿象，还有悬在头顶的翼龙（Quetzalcoatlus），据说此种翼龙翼展长11米。另有一个巨大的玛君龙（Majungasaurus）骨架，非常壮观。 看资料，这座自然历史博物馆还很年轻，17年建成，19年才正式投入使用。实际上，自然历史博物馆经历了四次搬迁。早在1837年，密歇根大学刚成立之初，学校就设立了自然历史展柜（Cabinet of Natural History），用来收集校友捐赠及购买的各种样本。1881年，一座博物馆正式建成，之前展柜的东西和新的捐赠得以存放其中。随着规模的不断扩大，1928年，第三座博物馆建成。2019年，在我们入学之际，第四座新馆投入使用。 看过一个视频，里面讲当初如何将这个巨大的乳齿象骨架搬运过来。工作人员将整个骨架大卸八块，每块骨头都拆下来，编好号，到了地方再拼接起来。人们驻足观看时，很少有人能想象到这个乳齿象骨架竟然能受得住这样的酷刑。 艺术博物馆 艺术博物馆我常去。曾经上课每天路过，却从来都没来得及进去看看。有一天心血来潮，忙里偷闲，趁着课间中午的两个小时，直奔艺术博物馆。门口看时，学生可以随意进入。冬天内外温差大，一进门眼镜被盖住一层雾气。雾气散去，眼前才着实让人惊奇。圆形回廊，黑白的强对比，雕塑和画作，空旷、规整、高级。 进门左右手先是两个小画廊，里面有学生在写生。再往里走，有当下的新展览。一个照片墙是摄影大赛的作品。一二楼之间的墙面上有巨幅的漫画。楼上的展厅，有一个中国相关的展览，展出中国的官服，画作等。楼上还有一些很现代化的东西，有3D现场打印的摆件，有光影和镜面无限次反射呈现出来的展览，有精心设计的各种空间。
下到一楼，入口处左右手有休息处，两个小空间布置的相当好看，是我非常喜欢的感觉，整个空间就是一个完美的艺术品。自那之后，中午一有空，我便推门进到艺术博物馆，也不去别处逛，就坐在沙发上休息。既解决了课间没地方去的问题，也能暂时沉浸在这种别样的空间中，单单坐在那里就是最好的享受。
考古博物馆 艺术博物馆和自然历史博物馆是密歇根大学最主要的两大博物馆。其他小博物馆我也很感兴趣，也非常想去参观。有一次周五，上午参加完一个写作小组活动，出门之后一时无事，就想去一直心心念念的考古博物馆看看。
其实考古博物馆就在艺术博物馆的街对面，是一个精致的罗马式建筑，是石料，砖艺和弯拱的艺术，每每路过都要多看它两眼。这座建筑1891年就已完成，以铁路大亨纽伯里（John S. Newberry）的名字命名。其建筑风格被称为理查德森式的罗马风格（Richardsonian Romanesque）。这种风格以美国建筑师理查德森的名字命名。理查德森在19世纪建筑专业毕业后，打破常规，将法国和古罗马建筑风格结合，创造了这种划时代的建筑风格。这个建筑是密歇根校园中最古老的建筑之一，被列在国家历史古迹名录（National Register of Historic Places）之中。 其实博物馆很小，进门之后是一个纪念品店，过了纪念品店，将书包放在楼下，进去参观。正好当时有一位来自意大利的讲解员。同时参观的还有一名以色列游客，我便与他一起组团。
Kelsey在教室 1953年之后，为了纪念凯尔西（Francis W. Kelsey），该馆被正式命名为Kelsey Museum of Archaeology。凯尔西为了帮助学生更好的理解古代世界，从1893年开始收集各种文物。直到1927年去世之前，他已经累计购买了一千多件各种文物，包括花瓶、照射灯、小雕像、陶器、墓碑、木乃伊、纸莎草等等，主要来自于突尼斯，西西里等地。等他死后，安娜堡又累计开挖、购买或者收到捐赠一万多件文物。现在大多数的馆藏文物都是1920-1930年代从现在的埃及、土耳其、伊拉克等地运输过来的。到了1960年代，文物法不再允许在外国开采的文物运往他处。不过到今天为止，密歇根大学在中东地区仍有数个实地考古项目。
考古馆不大，不过听了讲解还挺有意思。讲解员和我们互动让我们猜石碑上的文字是如何破解出来的。讲解结束之后，我们还收到讲解员送的一个马卡龙。 地图馆 以上几个都是密歇根的主要博物馆。其实我最常去的一个馆在研究生图书馆。我一般不爱在图书馆自习室自习，因为人太多，桌上也没有电脑。我最喜欢的自习之处是研究生图书馆二楼的地图馆。地图馆是二楼的一个独立区域，里面收藏有各种古老的地图文件，可供借阅。另外，里面还有GIS（地理信息系统）教学人员，方便地理系的同学学习。
我喜欢这里的原因是因为，人少，且布局很有意思。该馆布局遵循一种刻意营造出来的杂乱之美，这不是我瞎说，是该馆门口的介绍。而且地图馆有一个很长的大理石桌子，同时有电脑和打印机，非常方便。 第一学期选修一门课《复杂系统导论》，这门课上课就是讨论，下课就是阅读和写作，阅读量巨大，每周根据阅读内容交读后感。实际上，整个课程内容就是科学哲学史。面对这种大量的英文阅读，电脑上看太过难受，我就把每周的阅读材料打出来，铺在大理石桌上，逐句阅读，详细批注。阅读需要独特的专注，尤其是阅读英文学术文章。但是一旦读通了，进入状态，会非常有成就感。
大理石桌上经常会展出各式各样的地图。常常在学习时，工作人员就展出今天的展品，将地图一一铺展在桌面上。整个下午，不知道从哪里得来的消息，许多头发花白的老人都慕名而来，戴着眼镜仔细研究每幅地图，看完啧啧赞叹。我学习学累了，也经常起身活动，浏览这些地图放松。
我之前从来没思考过看地图的乐趣。实际上，地图确实是一种有趣的收藏。地图可以从一个上帝视角帮我们了解我们所生活之处的全貌。在那个还没有导航的年代，各种手绘地图更像是艺术品。展出的大多数是安娜堡，密歇根和底特律的各种地图，有地形图，有农作物分布图，有城市图，还有一些地图旁边的画作。仔细看时别有一番趣味。当年还没有飞机，画这种鸟瞰图实在需要一番想象力。
之前提到过密歇根大学的几个教育观念，所有的学生和工作人员都需要这几样东西：音乐、体育、博物馆和自然环境。所有人，不论背景专业，都能从这些当中有所收获。 我经常在上课前，提前很久到自然历史博物馆，看看纪录片，看看化石骨架；经常在课间的中午去到艺术博物馆，坐在沙发上翻翻馆藏图书，小睡一会；经常在地图馆自习，看看新展出的地图。哪怕就是坐在其中，也是非常好的充电。
说实话我平时不是很喜欢去各地的博物馆参观。在我的观念里，参观博物馆就是跟着人流看看玻璃里面的文物，听听讲解。但是当你的学校拥有博物馆，你可以真正浸润其中，在里面放松，在里面上课，才会有一种真正的融入感，才会感激博物本身带来的乐趣和享受，找回对这个世界的原本的好奇。 博物馆给了我一种暂时逃避学业压力，世俗压力的环境，让我暂时忘记上课，作业和考试带来的苦闷。当你感到生活压力之时，看看恐龙，看看画展，看看木乃伊，看看古地图，身处这精心营造出来的另一个时空，另一个小世界。那些时刻，你真正浸润其中，和这些文物发生联系。你的视野会更加宽阔，心态会更加平和。那些时刻，你可以脱离时空，脱离人类。  一个关于自然历史博物馆的视频 |
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