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孩子拿了家里的钱，你会怎么做? 在生活中，我们发现很多家长在批评孩子时，总是轻易地给孩子贴上“道德标签”。 比如，孩子不肯把手里的食物分给奶奶，奶奶说他:“宝宝现在都这么小气，长大更不会孝顺奶奶了!” 小女孩看见同学穿漂亮衣服，回家嫌自己的衣服丑，被妈妈说:“咱们不能爱慕虚荣，跟人攀比。” 如果孩子拿了家里的钱，更会被家长训斥为“小偷”“道德败坏”。 妈妈发现抽屉里少了200元钱，她怀疑是儿子俊俊拿的。 晚上，妈妈把俊俊叫过来严肃审问了一番，俊俊支支吾吾地不承认，妈妈舒了一口气，说:“妈妈也相信你不会做这种道德败坏的事情。” 过了几天，妈妈正在午睡，突然听到摸索口袋的声音，她一看，是俊俊在翻她的大衣口袋。 妈妈当时的感觉就是“一盆凉水从头泼到脚”，她一下跳起来，吼道:“家里出了小偷是吧?你给我过来!” 一顿打是免不了了， 妈妈边打边说:“你才小学三年级啊，妈妈有没有跟你讲过'小时偷针，大时偷金’的故事啊，你上学都学的什么，学的偷东西，学的撒谎骗人吗?妈妈对你真是太失望了!’ 最后，妈妈罚俊俊写了保证书，俊俊哭着说以后不会再拿家里的钱。 可是没过多久，俊俊的老毛病又犯了。妈妈不知道该怎么办了:“打也打了，骂也骂了，这孩子以后可怎么办啊? 我们可以体会到俊俊妈妈的心情，她觉得这件事情非常严重，是孩子的道德品质出了问题，但是实际上，孩子的心思很单纯，他的动机没有那么复杂，真正让孩子变坏的反而是家长这种动辄给孩子贴上“道德标签”的态度。 《夏山学校》的作者，著名教育家、 心理学家尼尔说，有些家长在对孩子进行说教的时候，将整个道德制度强加在并没有完善的道德意识的孩子身上，然而他们不了解这样做的后果，也不愿意去正视。 千万不要把孩子的一些不良行为上升到道德的高度加以审判，负面的“道德标签”真的会毁掉一个孩子。 在道德指责中，孩子的名誉遭受剥夺，人格遭受羞辱，而年幼的孩子作为弱势的一方只能默默忍受。 更严重的是，孩子们甚至接受了这种过分的羞辱，在潜意识里觉得自己就是一个道德败坏的人，要么因此而自卑，要么破罐子破摔，从此放弃对自己的道德要求。 同样是孩子拿家里的钱，另外一位妈妈是这么做的。 最近，妈妈发现钱包里总是有些钱不翼而飞了，开始是5元、10元，后来发展到20元、50元。 同时，儿子当当老是带回一些新玩具，妈妈问他的时候，他就说是同学借给他玩的。 妈妈心里大概有数了，因为这孩子带回来的玩具，有时候连标签都还没拆呢。 妈妈没有说破，而是选择了一个周末早上，郑重其事地交给当当一个漂亮的礼物盒， 说:“妈妈现在记性越来越差了，老是记不住自己花了多少钱，儿子，你也长大了，现在交给你一个光荣的任务，由你来帮妈妈管钱，好不好?”当当兴奋地说:“好啊好啊!” 妈妈说:“ 那从现在起你就是小管家了，妈妈以后拿钱要找你签字，你要是零花钱不够了也可以从这里面拿，但是也要找妈妈签字哦。” 当当被委以重任，调皮地敬了个礼说:“保证完成任务!” 从这以后，妈妈的钱包里再也没有少过钱，当当把账管得很好，很少从盒子里拿钱。 一个月以后，他不好意思地向妈妈承认了以前的错误，妈妈笑着说:“没关系，你以后想买什么找妈妈商量就好了。” 和俊俊妈妈不同，当当妈妈发现了孩子的不良行为以后，没有对他进行道德上的羞辱，甚至为了维护孩子的自尊心，没有把这件事情说破。 她从不良行为中分析孩子的动机可能是“零花钱不够”，并给予他充分的信任，这种信任等于暗示当当，在妈妈眼里他是个诚实可靠的好孩子。 孩子在这种暗示下，积极地维护自己的名誉，不但改正了不良行为，还主动承认了错误。 当家长发现孩子类似的不良行为时，也可以模仿当妈妈的做法，温和、淡定，不站在道德的高度去批判孩子。而是细心分析行为背后的动机，保护孩子的名誉，给足孩子尊重和信任，潜移默化地培养孩子自发的道德意识。 熙桓心语：幸福感不仅仅源于自我发现，还包括对他人的感知、关怀和对社 会的贡献。年幼的孩子就像一张纯洁的白纸， 带他认识这个世界的真善美，培养他受用一生的良好品德，任重而道远。
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