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家长课堂丨培养良好的阅读习惯,家长给孩子阅读“留白”,就像老师上课一样……

 小岛语文 2021-12-06






家长们都十分苦恼孩子的阅读,最常见的阅读问题就是:我家孩子根本不爱看书,不喜欢看书,要他看书很难。可是我们家长都知道,语文学习就是要阅读,不阅读很难做好积累,语文的成绩光靠家长督促,能保持一段时间,随着年级的升高,没有阅读积累的学生,学习语文就越来越困难了。家长们的辅导困惑来自于阅读兴趣的引导,可还有一部分困惑是对阅读的辅导程度。强势的家长会要求孩子每天保证一定的阅读时间,跳过了兴趣的引导,这种阅读辅导没有太大的实际意义。孩子看的还是自己不喜欢看的书,家长焦虑的还是:阅读对语文学习没有什么帮助。

在语文教学中,我也经常和年轻老师探讨,我们把握课堂的节奏是好的,但是一节课看似很丰富有趣,但是把课上得太满了也不好,尤其是在低年级阶段,学生们的理解能力有限,课上得太满,能够有效吸收的重点知识就少。中国的山水画有“留白”的艺术,电影艺术也会有空白的拍摄手法,还有音乐和书法,都有留白的技巧。说明留白,可以让我们的作品独具魅力。把留白运用到语文课和阅读中,也可以产生这样的效果,给学生留白的空间,他们会在课堂上思考,语文老师也有空间继续和同学们交流,阅读也是一样的,不给孩子安排得太满,适当地留白,给孩子选择的空间,阅读兴趣的培养就没有那么难了。

1、固定阅读时间,给孩子留白

很多小学生放学回来已经没有作业了,在学校完成了作业,家长就开始布置阅读任务了,每天看几篇阅读素材,阅读什么书,家长安排得满满的。阅读需要积累,但不是可以去当成任务来完成。固定阅读时间,给孩子留白,让孩子多一些选择,这是阅读习惯培养的前提。就像老师上课一样,留5-10分钟空白时间,给同学们总结一下本堂课的重点,或者随便聊一聊读到的好玩的故事,结合教学目标,引导学生去阅读。家长每天像例行任务一样,把对孩子的阅读要求当作是阅读任务去完成,对于小学生来说,是不会在这件事上能培养好什么好习惯,或者产生对阅读的兴趣。做好固定的阅读时间没有错,在这个时间限定中,给孩子5-10分钟的留白,自由去选择阅读的方式,才是最重要的兴趣引导。

有家长会问,晚上的阅读时间,总共就只有办个小时,再给孩子10分钟的留白时间,那还剩下20分钟,20分钟能阅读多少东西呢?家长总是把阅读和学习成绩联系在一起,却忽视了阅读的真正习惯建立。阅读能带来的不光是提高语文成绩,还有综合素养。通过阅读建立良好的专注度;通过阅读,学会筛选资料和阅读的内容;通过阅读学会概括和提炼;通过阅读,了解自己感兴趣的知识点,学会阅读目录和提纲等等。阅读带来的语文学习益处实在太多了,家长不能只把阅读当成是“练习册”功效,语文成绩不好,全都希望用阅读来提高学习能力,这也是不现实的。就像老师上课一样,全班同学都听了老师上课,也有因为理解能力的各不相同,平均成绩有差距。

2、不要把阅读和学习联系得太紧密了

作为语文老师,强调留白的意思就是希望家长能够明白,不要把阅读和学习联系得太紧密了。当你放慢了阅读的角度,让孩子自由发挥的时候,你就会发现,从阅读中汲取的知识常会带给家长一些意外。给孩子阅读的时间留白,其实就是帮助孩子去理解,我刚才读到的这段文字有什么意思?哪一句文字的描写很精彩?我很喜欢这本书中的什么故事情节?给孩子思考的时间,才有知识点的融合。尤其是读后感的分享,我也建议有主动读写能力的学生,能够边读边写。在阅读文字的字里行间,写一点自己的感受,画一画优美的句子。这样的留白方式,和我们在语文学习过程中,需要学习和掌握的批注是异曲同工的道理。

我常和家长强调,遇到不喜欢阅读的孩子,不要强迫孩子去阅读,先把阅读淡化,观察孩子的阅读兴趣,多给孩子看一些纪录片,自然、人文、美食、科学、地理、宇宙、天文等等系列的纪录片,引起孩子的学习兴趣,然后再和孩子一起分析这些纪录片的旁白文案,引导孩子去探索,做好这些事,我们再引导孩子去阅读,激发他们使用工具书的兴趣。多给孩子创造一些阅读的环境,家长需要从自己做起,少一些刷手机,多一些捧起书本的画面,孩子自然而然就会在日常生活中,去体会阅读的意义。大部分不喜欢阅读的小学生,毋庸置疑,他们的家长也不爱看书,没有时间阅读,不愿意花心思给孩子创造阅读的环境,真正把阅读这件事,沉淀在日常生活里。这些家长只会做一件事,不断给孩子提出阅读的要求,却从不愿意分享阅读的快乐。

3、少一些亲子问答,多一些语言表达

家长在阅读辅导的过程中,往往会把阅读这件事给孩子安排得很满。希望孩子一周阅读到多少本,一个月阅读的量,到一个学期结束后,孩子要有一个什么阅读上的飞跃。阅读的计划和理想都很好,执行起来很困难。这是因为很多时候,我们家长在阅读辅导的过程中,都把自己当成了语文老师,分享和沟通就像是在课堂互动,亲子问答就是回答阅读理解问题,这显然把阅读分享的过程给排满了,没有留白的分享,根本无法培养孩子的学习兴趣。家长也无法确定,自己的孩子到底是因为什么不喜欢阅读。

所以家长要预留出10分钟左右的沟通时间,为提高孩子的语言表达能力,做好留白的引导。这是因为,我们要找出孩子不喜欢阅读的原因,通过留白引导,激发孩子的阅读兴趣,才能做好后面的事。培养良好的阅读习惯,家长要学会给孩子的阅读“留白”,就像老师上课一样,这个经验并不是要求家长,要做语文老师的事,而是需要家长有方向有目标地去辅导孩子阅读,正确看待孩子在阅读过程中出现的问题,并找到原因和方法帮助孩子解决。希望这3个留白的方法,能给家长一些借鉴。欢迎留言评论。


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