北京市中学教师“在线辅导”拓展至全市，覆盖33万余名学生！

12月8日，北京市教委举行北京市中学教师开放型在线辅导计划线上启动会，自今年下半年起中学教师“在线辅导”将拓展至全市初中，覆盖646所学校33万余名学生。

  在线辅导计划将借助智能技术  

  帮助学生进行个性化提升  

在线辅导计划项目通过委托北京师范大学“未来教育”高精尖创新中心搭建服务平台，面向全市中学和教师研修机构在职在岗的中级及以上职称的教师进行招募辅导教师，辅导学科为语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理，辅导时间为校历规定的每个学期周一到周五的18:00-21:00，原则上不含节假日和寒暑假。

在辅导过程中，教师使用台式机或笔记本电脑并借助相应的辅导工具，学生通过手机、PAD等移动终端，共同实现基于音频、图片和文本的实时在线辅导。辅导包括以下四种形式:“一对一实时在线辅导”“一对多实时在线辅导”“问答中心”和“微课学习”。

北师大未来教育高精尖创新中心主任余胜泉介绍：“我们会关注对智能技术的应用，通过智能技术把原来优质的辅导资源利用起来，通过数据理解学生学习过程中提的问题，基于这些问题，给他推荐相应的学习方案，既有学习资源，也有教师的辅导，形成组合供给，来帮助学生进行个性化提升。”

北京市委教育工委副书记、一级巡视员李奕进一步阐释了开展在线辅导计划的背景和意义，深刻剖析了“双减”背景下学生全面和个性化发展的新期待，提出了在线辅导是促进教育均衡发展的有力手段，是构建高质量教育体系的重要组成部分；教师通过“走网”实现了优质服务属性的再分配，是提升人民群众教育满意度特别是学生实际获得感的重要举措；要求各区、学校动员符合条件的教师积极上线，鼓励学生自愿参加，辅导教师要主动提升应用信息化和人工智能手段开展教育教学的能力；项目组要对数据进行挖掘与深度分析，通过学科辅导分析报告反哺区、校线下教研，提升学校课堂教育教学质量和作业设计质量，为深化推动“双减”工作提供有力支撑。

“我们重点指向的是能够为孩子在课后，在家里提供见到更多的名师，得到更多的优质服务属性的机会。我们关注的是，老师的优质服务属性再分配的过程，让更多的孩子获得更优秀老师的特色服务，是我们首都教育在双减的背景下走向高质量发展的一个重要的探索。”李奕说。

  7万余名初中学生接受辅导  

  辅导老师要求中级及以上职称  

据悉，该项目2016年启动，“十三五”期间，累计7万余名初中学生接受了辅导，累计辅导次数200万余次，时长30万余小时，有效实现了教师智力资源的线上流转，为8个远郊区及经开区初中生提供了与全市优秀学科教师交流的机会，师生对在线辅导的满意度均在90%以上。

与此前五年试点实施的服务不同，此次面向全市初中生推出的在线辅导在诸多方面进行了升级，优化辅导使用体验。余胜泉介绍，响应“双减”相关文件号召，基于保证辅导效果、保护学生视力等考虑，在线辅导服务平台进行辅导时间、限定连续辅导时长等一系列调整。同时，在学习资源方面，整合了两万多个资源，资源覆盖课标内所有核心知识，每个知识又分为9个层次能力发展要求进行设定。此外，系统还将会根据学生学习特点和层次推荐匹配度较高的老师。

市教委人事处相关负责人介绍，以前是在职在岗的区级及以上骨干教师，普通教师也可以参与，但此次启动的第四阶段，对辅导教师提出更高要求，要求中级及以上职称的教师参与。“对已取得辅导资质的教师还将进行信息确认，再审核。动员招募更多符合条件的教师。”余胜泉还介绍到，根据实施情况，平台辅导教师会适时拓展到部分有资质的校外教育机构学科教师、高校或社会各界知名专家，为学生提供优质的辅导服务。

市教委相关负责人表示，市教委要求各区、学校动员符合条件的教师积极上线，鼓励学生自愿参加，辅导教师要主动提升应用信息化和人工智能手段开展教育教学的能力。下一步，开放辅导计划还将对数据进行挖掘与深度分析，通过学科辅导分析报告反哺区、校线下教研，提升学校课堂教育教学质量和作业设计质量，为学校“双减”工作提供有力支撑，为学校教育教学减量发展，提升教育效率做支撑。

北京市教委相关负责人表示，在线辅导计划并不是“在线补课”，也不是组织学生上线开展简单的重复学习，而是聚焦于首都教育发展的“高质量”。“双减”工作之后，学生九成的答疑辅导需求在校内已经获得了解决。在线辅导计划是与校内供给相配合的公共资源，意在为初中生提供个性化、差异化的特色分类辅导，细化到学科内部和教学专长。我们希望家长和学生理性地看待在线辅导，在确实有需求时，科学使用平台提供的服务。

  老师可自主决定是否响应需求  

  学生单次辅导时长不得超过30分钟  

老师会不会负担过重？对此，北京市教委相关负责人表示，凡进入该系统的老师均为自愿，同时具备优质的服务属性。老师即使进入到系统中，是否对学生需求进行响应，完全根据老师本人的精力、爱好决定是否参与。此外，老师参与这个平台服务，不仅仅是简单的劳务费补充，而在于老师业务上的获得和丰富自己成长经历。

对于如何进行质量监管？北京市教委相关负责人表示，这个在线辅导平台中，所有老师和学生均为实名进入，所有问答及交互行为都有全程记录。同时，市教委人事处以周、月为单位对在线辅导过程中辅导时长、交流内容，学科聚集度，内容分布等都有严格的过程管理。同时还会对不同类型学校出现的同质性问题进行大数据的分析，并反馈给学校。

据悉，平台中设定，学生单次辅导时长不得超过30分钟，如果学生过分沉迷这个系统，系统则会报警。同时，网上有传言该项目老师在线授课满5000积分即可获得5万元的收入。实际并不是网上传的那样。教师在平台上提供服务，还有一个学生选老师的过程，被学生选中才能得分，并不是提供了服务就一定会被选中。5000分这个值只是理论上的数值。

来源：BRTV新闻（记者 白雪微）