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疫情期间，长时间宅在家里，心情可能会烦躁，不仅孩子这样，家长也亦如此，这种情况之下，亲子关系很容易紧张。 有句俗语说，千万不要让孩子在寒冷的冬天里哭泣。冬天里，寒冷的是孩子的身体，如果孩子哭泣，寒冷的还有孩子的心。 新冠疫情，本就使我们心烦意乱，我们何必再激化家庭矛盾，自寻烦恼，烦上加烦。 01 孩子为什么烦？ 其一：孩子都有好动的天性，长时间不能出门，肯定有点憋疯的感觉。 其二：作业多，学习压力大，尤其是高三的孩子，孩子百余天就要高考，考前焦虑症也是正常的。 成绩好的孩子，成绩提升不明显，担心被同学假期弯道超越； 成绩一般的孩子，满眼困难，不知道从何处入手。手机、电脑等诱惑不断，进步的想法与贪玩的心里撕扯，矛盾纠结。 其三：家长对自己的学习爱莫能助，但却絮叨个没完没了。 02 家长为什么烦？ 家长之所以烦，就是因为孩子不学习、不上进、不听话。究其根本，家长自身是否存在着某些误区呢？ 其一：观念不对，孩子不听话”，其实是家长“站错了位”。 每个家长都有一种“成人本位”的观念。大人根据自己的经验，设定一，觉得这就是孩子能达到的目标。如果孩子达不到，那就是他不认真、他不专心、他不好好干…… 孩子毕竟是孩子，我们不能以成人的眼光去要求和评判他们，要尝试蹲下来，去沟通、交流，不懂孩子，才是你对孩子最大的伤害！ 父母是孩子的一面镜子，你的教育方式里，就藏着孩子的未来。 其二：方式不对，行为简答粗暴，要么狠狠奖励，要么拳脚恐吓。 现在的孩子，自我心理突出，逆反心理很强，往往家长让他往西，他却偏偏往西。不管对错，只求与家长不同。这种情况之下，家长往往怒从心头起，轻则言语呵斥，重则拳脚相加。亲子大战爆发。 如果，孩子成绩或表现令人满意，就好吃好喝好奖励，要啥有啥。这种简单的管理方式，第一次起作用，第二次就不见得有效果。 03 如何建立和谐的亲子关系？ 1、把“自己的孩子”变成“别人家的孩子” 有一条很重要的教育规则:易子而教。易子而教的核心要义就是：把“自己的孩子”变成“别人家的孩子”。 对孩子有一颗平常心，降低要求，不能成人本位、好高骛远。如果不看成绩，每一个孩子都是天使。 有的家长说，这很难！的确，这很难!虽然难，但必须改变，只有改变，才能通达、通透，这就是“变通”的含义。 2、多倾听，多交流，凡事商量着办，不搞“家庭独裁”。 要与孩子多沟通，多了解他们内心在想些什么，想要做什么!只有这样，才能有针对性对他们的行为进行正确的引导。 3、征求老师的建议，让老师协助管理。 家长，是孩子最亲最近的人。孩子在父母面前最真实，最原形!孩子还是比较听老师的话！凡事，多征求老师建议，请老师协助管理！ 4、有些话，家长一定不要说！ 有些话，孩子最烦，说了不如不说： ①你看隔壁家的孩子，你有他一半听话，我也能省点心了。 ②都几点了，叫你几遍了还不起床？ ③还玩、还玩！能不能快点给我写作业？ ④你再顶嘴一个试试，信不信我抽你？ ⑤我把你拉扯大容易吗？这孩子咋就这么不听话！ 真正好的教育，都是拼父母。 这世上，什么职业都有学历，只有父母这一行没有学历，只能边做边学。家长朋友们，我们且行且珍惜吧！  End
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