注重课堂教学备讲环节 推进“双减”工作走深走实

——小学一盟开展“双减”背景下课堂教学备讲环节研讨活动

课堂教学质量是学校的“生命线”，是学生学业发展的“主导线”，是助力“双减”政策行稳致远的“减压线”。为推进“双减”工作提质增效，切实提高学校教育教学质量，12月9日下午，柞水县教学联盟“小学一盟”在城区一小开展了“双减”背景下课堂教学备、讲环节研讨活动，盟区学校校长、分管教学副校长、教务主任、教研组长及各学科骨干教师等80余人参加了此次活动，教研室主任张勇同志亲临现场全程指导。

一、专家讲座聚焦短板

县教研室教研员廖益波结合实际案例，分别从教学新常态下的备课、上课、评课和作业设计四个方面出发，提出了“'知读研改思’五步骤备课，突出文本特点和个人风格上课，站在教者视角思课、评课，围绕减负提质设计作业”等观点。特别是在如何突出文本特点和个人风格上课方面，分析了当前课堂存在的不足，结合文本解读实例提出了提高课堂教学思维训练含量的创新做法。

黄斌锋督学从课堂教学的准备工作谈了五个着力点：一是着力于学生的学习路径——指明事怎么做；二是着力于设计学生的学习活动——学习路径上的动作；三是着力于设计课堂教学的生成——教学技能与智慧的显现；四是着力于课堂结果的革新——学习合作交流的恰切布置；五是着力于作业的布置与设计——巩固与拓展提升。给教师在“双减”背景下的教学准备标定了明确的靶向，为提升课堂教学质量起到极大的促进作用。

徐吉斌督学以《聚焦“双减”时代的教与学》为题，以前沿地区课堂教学的新样态为例，紧紧围绕课堂教学到底“改什么”“怎么改”展开讲座。在“改什么”中徐老师指出：一要更新教与学的观念；二要转变教与学的方式；三要重建学校管理制度。在“怎么改”中给大家提出五条建议：一要提供合适的学习材料；二要采用合理的学习方式；三要选择恰当的学习路径；四要设计有效的学习活动；五要确定适当的学习任务驱动。

二、研讨交流解疑答惑

研讨交流中，老师们针对当前课堂教学备课、上课环节中存在的困惑，积极向专家请教，通过专家答疑点拨，大家更加明确了高质量的课堂教学必须建立在扎实备教材、备学生、备教法、备学法、备作业的基础上，应该是教师的高效引导与学生主动参与的双边活动，要尊重学生的自身体验，让学生的想象力和创造性思维得以充分发挥，个性得到发展；更加坚信了“双减”的实质是提高教育教学质量，核心是课堂教学，减负增效要以课堂为主阵地，“双减”不减老师的责任，不减学生的成长。提质增效，要切切实实为学生终身发展服务，实现知识、生活、生命的深刻共鸣。

此次活动的举行不仅为小学一盟教师的交流互动搭建了平台，更是一次互学互鉴互促进的过程，为提升教师专业素养，强化教师队伍建设，实现教育教学高质量发展打造有力“引擎”，推动“双减”工作走实走深，助力“双减”政策行稳致远。