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今天阳光大好，午间去看花草。拍来红花绿柳，发给各位亲友。起一个名字，拂堤杨柳醉春烟。
一位九三学社同仁留言：我给娃解春烟为远树含烟，是朦胧意象，被娃老师批了，官方答案此烟是春天的水汽。俺：老师的就一定对？作为问题，让孩子去考证。去查书，去现场体验。友：我有时觉得古诗没必要去做很科学或恰当的解读，但现在的考试规矩多。友： 
满脑袋都是些死知识，您说是不是？且不说诗无达诂。据我所知，美国教师在黑板上画个圈，让大家看看这像啥。答案可以成百上千，但老师绝对不许说它只像啥，因为那叫扼杀想象力。
再据我所知，美国小学三四年级小学生，有时的作业就是去查考，去图书馆里翻书，去网上搜索资料。你说这春烟是水汽，则水汽一说是何来历，谁说过，谁赞成，又有谁反对，你的意见又支持谁。写成文章，洋洋洒洒，这小学生读书其实也不易。但孩子们有劲头。
一方面有放，一方面有求证，则学生们的思想是活泼泼的，是会探求去深究的，吃进去的是草，长出来的是肌肉。反而言之，我们呢？我昨天看新闻报道，当下小学生入学前的近视率是百分之四点几，随着学龄增加，近视度数递增，近视比例递增，到高中阶段，近视率直升到百分之九十。报道把近视的一大原因归之于电子产品。我感觉电子产品成了替罪羊。
那时的乡下是乡下，城也没有今天大。所以遍地草长莺飞，杨柳拂堤。是不是迂老夫子法外施恩，给娃娃们留出了草地撒欢的时间，一个个小花骨朵欢天喜地，春风地里扯旗放炮，满天里飞舞着欢声笑语。现如今，天大地大考试大，不合标准不给分。孩子们记不住那死水浊气，所以才拿起来电子产品。谁教那二月春风似剪刀，摧残得一个个天真无邪竟折腰。如此这般，戕害荼毒，罪莫大焉！电子产品的发源地在美国，那里学生的近视率比我们高吗？为什么？
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