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可敬的后起之秀 “举手之劳 善行肃宁”主题征文 刘书轩老师记述5年前，于庄中学校新分配来一省编教师韩旭任教数学。我是一名有30年教龄的语文老教师，学校组织的校本教研活动使我们没有什么交集，也许受“代沟”的影响平时也没有语言交流，但从一个小小的转盘开始打破了我们人际交往的僵局。 那天刚下课，平时冷清的教师办公室里很快挤满了学生。“韩老师好，求您啦，我再转一次吧”“韩老师好，我不要奖励，求求您，我就转转”……办公室热闹非凡起来。我当时一脑子疑问，韩老师究竟施了什么魔法？按以往来说，教师办公室那可是学生的“圣地”，除非犯了纪律，平常谁也不敢轻易进出的。 上课预备铃响了，学生们如潮离开，被淹没的韩老师这才“浮出来”，同时出现的是一个彩色圆盘教具。问其究竟才知道，学生正在学习《概率》，这彩色圆盘是韩老师制作的“幸运大转盘”，数学课上表现好的学生即可参加转盘抽奖活动，韩老师课前已经统计了每名学生最喜欢的各种奖品，把奖品安排在大小不一的扇形面上，课上的转盘抽奖因此受到了学生的热烈追捧。 活学活用，韩老师把学生刚学的知识应用到课堂奖励机制中，由衷地使我对韩老师这个年轻人产生了敬佩之意。 再后来，我发现了韩老师有更多的奇思妙想。比如开美颜，韩老师和每名学生都有多张合影，提出有价值问题的、互动表现积极的、展示效果良好的、作业完成质量高的学生都可以跟韩老师开心一笑即时合影，这些合影同时作为课堂上的奖品激励表现突出的学生。韩老师的照片是通过网络购物平台定制的，快递邮寄，物美价廉，网络定制服务用于课堂教学和班级管理，的确使我和同行们大开眼界。再比如加贴纸，韩老师的班实行个人竞赛代币制度，依据学生上课、作业和平时表现等来加减印章，印章一周一结，兑换成贴纸上墙，月末、学期中、学期末则根据贴纸情况评选优秀学生，这项制度使学生个个勇于表现自己，不愧是让学生潜移默化成为学习主人的好方法。 韩老师同时担任班主任，在班级管理中她总是掀起小组竞赛风，有着各种“创新小组实验”，“创新小组”竞赛则依据严谨完善的规章制度进行，所有班级和学校组织的集体活动都以“创新小组”为单位，包括课堂比拼、晨读、值日等。韩老师说，她的这些做法是和学生一起讨论整理出来的，为的是充分发挥每一名学生的主人翁精神，充分挖掘每一名学生的学习潜能。 《师说》中韩愈有句名言：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”我之前没有体会到其中的含义，自从我认识了韩老师，便深悟其理，年轻有为的韩老师成为了我需要学习的老师之一。当然，有太多的年轻老师有着自己的非常优秀的突出业绩，他们给我县的教育事业增添了勃勃生机，他们便是我们可敬的后起之秀！ |
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