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我不是超人,只是千万普通妈妈中的一员

 伊恋尚 2021-12-14


我不曾想过会作的事,现在我正在作,我现在需要作的就是坚信:我能行!

前两天刚刚续费了亚马逊电子书会员就看到了本名为《跟美国幼儿园老师学早教》的书。这本书在亚马逊和当当网都有售,当时看到它的名字和宣传语我是想阅读一下了。它的宣传语是:

ZUI有温度的育儿公众号“大J小D”重磅打造;百万粉丝翘首以待的育儿早教科普知识;融合美国儿科医生、幼儿园老师和认知老师先进理念,涵盖20个领域,涉及150个育...

之前我并不知道这个公众号,对这个大J小D也不了解。我打开书读了几页,是讲大J为小D找幼儿园的事。为了更好的了解书的内容,我百度了下却得到了她涉嫌抄袭的信息,后又因为她的抄袭事件就更深入的了解了一下她的文章。于是没有再继续读她的那本书。

我也是一个早产儿的妈妈,也是一个全职妈妈,自认不算高知,但我有不断进取的心。在这三年来,因为孩子我也是自学了不少新知。从对孩子的一无所知,到现在可以讲些幼儿启蒙的内容,我自己的感受是时间的紧迫,睡眠的不足。

公号原创的更新是很慢的,因为我每天的时间要分散在不同的地方。上周利用一个下午的空闲,终于把那个已经在心里酝酿了一周的梭编花样做出来了。但使用的样线略粗了,导致整个的成品大了两圈

同样是上周因为新专辑《我坚信》得到了喜马拉雅fm的系统推荐,不得不加紧新专辑的更新(因为五集以上的内容才能持续得到推荐的机会)。看到通知时我是即心喜又痛苦,为什么我不等读名著的专辑作完后再作这个专辑。好吧,我只能压缩时间了。可是偏偏在我录完一小节后,一个误操作让录音成了默声,那一刻我连反应的时间都没有就要起身做饭去了。你以为这样接下来就顺利了?事实是我的第二次录音在中途因为小羊羊而暂停了一下,我帮她处理善后,她却在电脑那把我的录音给消除了。而后接下来是没有时间录音了,要作第二天公号的文章更新(当然不是原创,因为我还没有时间用脑写出来东西)以及解决亚马逊账号不能续费的问题。直到中秋节过后才完成了两部专辑这周要更新的录音。

今年给羊羊订了美国原版幼儿杂志《highlights high five》每月一期,并在平板里下载了highlights的APP,因为APP视频出现了些问题就和孩宝的老师进行沟通。沟通中我们谈到了孩子的英语启蒙,就羊羊目前的状况她给予了我一些帮助。而目前也正是我在迷茫的时候,羊羊现在已经进入了所谓的输出期了,她现在有意愿开口讲只是很多单词她不会。老师提醒我,羊羊应该进入常用词和自然拼读的接触了。

自然拼读,我从去年就开始接触。我也收集了一些资料。从去年可以开始看动画片时,就开始让羊羊看相关的动画片了。例如:Leap Frog Letter Factory(跳跳蛙)和BBC Cbeebies Alphablocks Phonics(字母积木) 

羊羊最初看的是《跳跳蛙》,因为看这部动画片,她学会了26个字母和字母的发音,还会哼里面的歌,最喜欢的就是字母工厂和数字马戏团两集。

在这我简单的介绍下Leap Frog 系列,跳跳蛙系列有很多部动画片,每集35分钟左右,一集一个主题。除了前面我说到的字母工厂和数学马戏团,还有 Talking Words Factory ,Learn to Read at Storybook Factory ,Let's Go to School 等等,它的整个系列主要以激发孩子的兴趣为主,通过形象有趣的故事情节来输送知识,用小游戏来帮助孩子巩固学到的知识。推荐的适合观看年龄是:2-8岁。(如有需要文后有相关英文原版动画片的下载方式

另一部动画片《字母积木》是今年年初羊羊才开始看。每次看字母积木就笑的打滚。《字母积木》是BBC 儿童频道专门为孩子进行英语启蒙,学习自然拼读而制作的动画片。这个系列除了第一季每集三分钟,其它三季都是每集五分钟。片中的主人公是一群小积木人,一块小积木人就是一个字母,各有自己的个性和声音。在每集里都有一首儿歌来串联当集的字母和单词。儿歌朗朗上口,很受孩子喜爱。第一季里每集针对一个字母,但并不是按字母表的顺序设计。有些字母可能没有单独出现,主要是以元音字母为重点,辅音字母在每集里面多次重复,来让孩子慢慢学会辅音字母的发音。推荐合适观看年龄是:4-6岁。(如有需要文后有相关英文原版动画片的下载方式

(图片来自网络)

通过这两个动画片,可以说羊羊也算是接触过自然拼读了。她现在经常会自己看着英文绘本,在那讲她自己认为的“英语”。这是有想输出的表现。

那天老师说可以接触220个常用词了,我却有点无从下手。因为我面对的是一个三岁半的宝宝,我不可能像教一个学生一样的去教她单词。记得海岚老师的书中曾说一定要给孩子一个语境,才能更好的运用和理解英语。

从收集到的资料中我找到了一个带语句的单词卡片,我感觉这个应该能用的上,于是打印了出来每晚只学习一到两个单词。然而我发现这种效果不是很好,我就在想是不是应该配合她每天阅读英文绘本来让她发现自己学了的单词,用游戏的方式更好些?

当然一切都只有在不断的实践中找到最适合她的方式 。

其实我也曾经每天都处在纠结中,一方面不想以输在起跑线上而给孩子太多的负荷,另一方面又不想让孩子真的一味傻玩,我想有很多妈妈像我这样的纠结过。但最终能平衡自己的就是顺其自然,按孩子的步伐来进行启蒙教育。

所以我始终信守着每个孩子都是不一样的天使,只有根据其自身的特点进行教育才是最好的方法。

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