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入车。儿童色彩美术艺术启蒙。艺术大师给孩子们的色彩启蒙威海晚报2018-01-07 07:52关注以孩子最熟悉、最敏感的色彩为切入点自然而然地开启孩子艺术启蒙之门丨第038期有颜色的艺术伦勃朗说：“绘画固然取决于你所看到的东西，更要取决于你怎样看它。”我们有艺术的需求，渴望欣赏艺术，可我们往往不知道如何去看一幅画。许多家长也有同样的困惑：我不懂艺术，如何对孩子进行艺术启蒙呢？《有颜色的艺术》由“未小读”出品，以孩子最熟悉、最敏感的色彩为切入点，自然而然地开启孩子艺术启蒙之门。《有颜色的艺术》共四册，分别以大自然中最基本的四种颜色——红、黄、蓝、绿为主题，用故事般流畅易懂的文字以及艺术大师的代表作为孩子们展现多元的颜色世界。在每本书的开始，作者用富有诗意的语言，介绍了在历史长河中四种颜色涵义的衍生与变化，打破了孩子对颜色的固有印象。在这里，红、黄、蓝、绿不再是单一的色调，它们有了情感、生命以及跌宕起伏的“身世”。作者 贝亚特丽斯 · 丰塔内尔这套书共涉及69位艺术史上重要的艺术家，既有我们熟知的中外著名艺术大师，如齐白石、莫奈、毕加索、梵高、马蒂斯、马奈、夏加尔……也有诸如澳大利亚的原住民艺术家，从史前雕塑、印象派、风格主义到现代装置艺术，孩子将完整地感受到颜色微妙的变化以及带给我们的千差万别的视觉感受。书中的每一幅作品都不是随意挑选的，对开两幅作品之间的关联更是暗含深意。在《蓝》册中，其中一页是两幅看似相近的肖像画。▲蓝色内文左侧是“面带微笑的自画像”（莫里斯·康坦·德·拉图尔，约1751年）：“天鹅绒面料的衣服、带有花边的襟饰，衬托出画中人优雅的气质。他面带微笑，兴趣盎然地望着我们。”右侧是“忧郁的蓝色”（巴勃罗·毕加索，1901年）：“毕加索在画这幅画时生活还十分贫困，有时甚至无法填饱自己的肚子。画面中，他穿着一件对他来说过于肥大的外套。”▲黄色内文▲绿色内文跟随文字的描述，孩子学会通过观察服饰等细节，来体会画家的创作心境，理解为什么相似的主题、色调、构图，却给人完全相反的感受。孩子对色彩的敏感度、对生活的感知力就这样在潜移默化中建立起来。不仅是作品之间的关联，每本书中还介绍了6种取自大自然的神奇颜料。这些小知识既满足了孩子对颜料的好奇心，也让他们对颜色与大自然之间的联系产生更具象的认知。▲红色内文深受女孩们喜爱的鲜嫩粉红原来还有一个可爱的学名——茜红。之所以起这个名字，是因为它是从一种叫做染色茜草的植物中提取出来的。茜红不仅受到女孩的青睐，更是画家钟爱的纯植物染料。 |
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