 榕城实验小学三年级 施梓楠  堆雪人啦！堆雪人啦！你猜猜今天我们要到哪里堆雪人呢？哈哈，不用去北方，就在圆梦工坊！珠子老师昨天就在班群里告诉妈妈们了，还交代不告诉我们，留点神秘。 下午刚走进教室，就看到珠子老师手里拿着个一次性碗，碗里装着薄薄一层白色粉末。老师走到每个同学身边，都笑着问：“猜猜这是什么？”有的同学喊着“是糖！”有的同学嚷着“是盐！”到了洳畅同学身边时，他猛地用手指粘了一点送进嘴里，然后就是“呸呸呸，好难吃！”并赶紧吐了出来，惹得同学们哈哈大笑。坐在我身边的铭媚小声跟我说应该是味精，我觉得也像，因为看洳畅的反应不像是糖和盐。 见同学们都没猜对，珠子老师拿来一杯水，倒进碗里，还用筷子搅拌起来。咦，本来一点点的粉末瞬间变成一堆白花花的“雪”。“哦！原来是造雪粉！”有的同学想起科学小实验里有这个。 老师说：“对，就是造雪粉。我们今天来造雪，堆雪人，堆完雪人，再写作文。”“欧耶！”欢呼声此起彼伏。 我跟铭媚分在一组，我们分工合作。我倒造雪粉，她加水搅拌。不一会，水不见了，造雪粉慢慢成了透明胶状，像果冻一样。再加水搅一会，变成晶莹剔透的雪花了，松松软软的。  接下来就是堆雪人了。我捏雪人的身体，铭媚做雪人的头，“好友搭配，干活不累”。看，我们一下子就把雪人的大致模样做出来了。接着，我们拿出粘土准备装饰雪人。先给它贴上一对水汪汪的大眼睛，又安个胡萝卜似的鼻子，再捏顶红色的圣诞帽给它戴上，还配了一条绿色围巾让它保暖。铭媚又建议：“我们在雪人旁边再做棵圣诞树吧！那样更有气氛。”对，我们立刻动手。不一会就大功告成了。哇，一个胖乎乎的雪人站在雪地上，旁边还有棵绿色的小树，这画面真美。看着看着，我仿佛觉得自己就在雪地里玩了。 今晚我想做一个梦，梦里我和雪人手牵着手。我要告诉它，它的帽子和围巾都是我做的…… 珠子老师的话 梓楠详细写了造雪堆雪人的过程，对同学的行为、雪粉和雪的样子等都做了细致描写，更难得的是在写事时加进了想象，让文章有趣灵动起来了。棒！ 珠子老师批改随笔 批改梓楠这篇作文，读到“给它贴上了一对水汪汪的大眼睛”的时候，就觉得她们用黑色粘土做眼睛，哪来的水汪汪？遂改成“黑溜溜的大眼睛”。但转念又想，这孩子机灵着，这样写应该有她的理由的，于是打开手机相册，寻找拍摄的梓楠雪人作品。看到她们堆的小雪人时猛然大悟：原来这两个小丫头在黑色黏土上面加上两个小白点，大概她们在构思时就是这样来表达“水汪汪”的含意了。孩子的心思其实比大人更细密更具体化，我差点就自以为是粗暴地否定了她们的创意！于是，赶紧把“水汪汪”改回来。 “尊重孩子，不能扼杀孩子的兴趣和灵性，切记！”我不由得对自己说。 郑重声明 |
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