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按照学校德育处统一安排，全校所有班级进行危险品、违禁品大检查。 危险品、违禁品检查，是学校长期以来坚持进行的一项常规工作。其目的就是给广大学生创设一个安全、健康、文明的学习及成长环境。作为一名资深班主任老师，我轻车熟路，不动声色，马上安排几名得力的班干部学生，在教室进行了全面细致的检查。 一番检查后，全班学生总体表现良好，没有学生携带危险品，只有三个学生拿了违禁品。其中两名学生拿了口香糖，一名女生拿了妈妈的口红。 我沉着脸，把三名涉事学生叫到办公室，对他们进行了批评教育。作为班主任的一项常规教育工作，我按部就班，言语恳切，神情严肃，一顿教育之后，三名学生低着头，认错态度极其诚恳。 两名男生平时表现尚可，学习也不赖。我见达到了批评教育的目的，鼓励了一番，就让他们两个上课去了。 而那个拿妈妈口红的女生，我特意把她留了下来。我准备利用这一次教育机会，好好教育她一番。她是班里的一名“货真价实”的后进生。平时，在学习上，能应付就应付，完全没有积极上进的样子；在纪律方面，自由散漫，大错不犯小错不断。家长对她的教育，几乎已经失去了作用。开学后，我和她谈过几次话，采取了一些措施，但效果都不佳。 她怯怯地站在我眼前。衣服穿得很单薄，头发扎得高高的，额前的刘海挡住了眼睛。细细一看，她长得五官端正，眉清目秀，刘海下面大大的眼睛，扑闪扑闪的。她是一名漂亮的女生。别看她平日自由散漫，但对我这个表面看起来很凶的班主任，还是有几分害怕的。 我拿着口红，在她的眼前晃了晃，故作惊讶状，说：“你长得这么漂亮，还需要用妈妈的口红化妆吗？” 当她听到我说她长得漂亮，两只手捏着衣角，神情极不自然。她没吭声，等着我狂风暴雨般的批评。没想到，我一改往日严厉的态度，言语温和，一时间，她白皙的脸上，显出孩子该有的微笑。 我把口红递给了她，让她中午回家后，把它还给妈妈。随后，我给她的妈妈打了电话，叮咛家长把自己用的化妆品保管好，并让家长加强对孩子的教育。末了，我给家长说了她的一些优点。 她站在我的跟前，静静地听着我给家长打电话。当听到我给家长说她的一些优点时，原先惊恐的表情，慢慢舒展了开来，有了些快乐。 电话打完后，我给了她一些鼓励的言语，并希望她在后面的学习当中能有所进步。她大大的眼睛，听了我的话语后，有了些许光彩。走时，还给我鞠了一躬，调皮地说了声：老师拜拜！ 第二天早上，我到学校，快要走到班级晨读地点时，她小跑着，从班级晨读队伍出来，给我递上写的检讨。昨天我没要求她写检讨，她竟自觉地写了。我对她主动认错的态度，感到很惊讶。 我细细地查看着检讨。书写还是以往的那样潦草，但和平时的作业相比，要好许多。我从他的检讨书写上，能看出她的变化。检讨里所写的语句，好多不通顺，但能看出她内心真实的想法。检讨内容写得还真不少，足足有两页纸。她在旁边站着，局促不安，不时观察我的态度。我微笑着看着她，一脸温柔。我轻轻拍了拍她的脑袋，对她这种积极主动承认错误的态度，表示欣赏。 最后，我对她说：“小美女，老师相信你，相信你能改变自己，相信你能成为你所希望的那个自己！” 当她听到我叫她小美女，眼里满是欣喜。 看着她脚步轻盈又站到晨读队伍里，我的心里默默地祝福着：希望我的那些进步迟到的学生，在老师、家长的耐心等待下，都能绽放出美丽的花朵！ |
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