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根据学习理论，主动学习，转教他人，立即应用，是最有效的学习方法，因此，张芮涵在这里的角色是我们的老师哟！描写事物，需要先了解一个物品，我们可以调动自己的全身器官。一般来说就是，眼（视觉）、耳（听觉）、口鼻（味觉）、手（触觉）、大脑（最强的感觉器官）。如果能利用好自己的感觉器官，就能把某个物品的五种感觉详细的写出来，作文也变得生动有趣。二、重点揣摩汪曾祺的《花园》、《夏天》、朱自清的《春》的片段，找出相应的五感，并说一说最精彩的描写。“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时甚么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得。（听觉）当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。（味觉）草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。（视觉）我静静的注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯”！有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，（视觉）当我看天上的云。凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，（视觉）极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”。（嗅觉结合触觉）栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，（嗅觉结合触觉）于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：“去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们他妈的管得着吗！”
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。汪曾祺的描写精彩，很有特点。《花园》中小草被压下去又站起来的细节，细致生动。《夏天》中栀子花“碰鼻子香”和“又香得掸都掸不开”是把嗅觉和触觉结合到一起来写，给人身临其境之感。朱自清的《春》的片段写的是风。风，看不见，摸不着，作者却写的很具体可感。草坪上的草乱蓬蓬的，有的已经枯黄，有的草尖处发黄。看，虽然是冬天，有的小草还是傲然挺立；虽然寒冬霜打了草尖，草梗却极其玩强地生长着。冬天的草坪黄黄的，缺少了生气，可觉得多了一分温暖。一阵风吹过，觉得有沙沙的声音，仔细一看，原来是有落叶飘落在草坪上，树下的那一片草坪黄的格外漂亮，铺满了金黄色的银杏叶。捡起一片落叶，触碰到了冬日小草的倔强，有一丝丝坚硬，牢固地长在泥土里等待来年春天的到来。草坪上，小草们面黄肌瘦，又矮又矬，刚刚盖住地面，像被北风割过似的，落满了蜷曲的柳树叶子。小草们实在太细太小了，且没有了一点水份，折断一截儿，竟然闻不到一点点清香。揉碎一片叶子，贴着鼻子仔细闻，有一股干木头的味道，一点也不好闻。冬天的草坪实在不美，但是我从来都不担心，在寒冬的统治下，聪明的小草们，把力量悄悄藏进了根或者种子，只待一声春雷，它们就会和花们，树们，再创造一个温柔可人的春。我看到了冬天的小草绿绿的，有一些已经枯萎了，上面有一些金黄色的落叶，很美丽。我听到了风吹过，小草发出了簌簌的声音。我摸到小草有一点点扎手，因为刚下过雨的原因还湿湿的。感受：这么冷的冬天，它不怕风吹雨打，还站立在那里，真坚强。
草坪上的草乱蓬蓬的，有的已经（改成：全身，和后面的草尖处相对应。）枯黄，有的草尖处发黄。我蹲下身子，闻到了一股青草香。（冬天里的青草香，和草木正盛时的青草香，肯定有所不同，不同点在哪呢？作者很有必要指出来，否则有状物失真之嫌。）看，虽然是冬天，但有的小草还是傲然挺立（再观察一下，看看冬天的小草虽绿，但是不是“傲然挺立”，再观察得仔细些，或许换个词更贴切些。）；虽然寒冬霜打了草尖，草梗（改成：小草）却极其玩强地生长着。点评：很认真地去完成这份作业，也注意到了冬天的草坪，仍有绿色，很好！建议把个别词汇再推敲一下，个别地方观察地再仔细一下。冬天的草坪黄黄的，缺少了生气，可觉得多了一分温暖。（很好，黄色是暖色调，确实给人以温暖的感觉，感受细腻。）一阵风吹过，觉得有沙沙的声音，仔细一看，原来是有落叶飘落在草坪上。树下的那一片草坪黄的格外漂亮，铺满了金黄色的银杏叶。捡起一片落叶，触碰到了冬日小草的倔强（倔强一词用的好），有一丝丝坚硬（坚硬，不恰当，是中性词。建议改一下，要和“倔强”一词的感情色彩相统一。），牢固地长在泥土里等待来年春天的到来。草坪上，小草们面黄肌瘦，又矮又矬，刚刚盖住地面，像被北风割过似的，（把小草和北风都拟人化了。）落满了蜷曲的柳树叶子。小草们实在太细太小了，且没有了一点水份，折断一截儿，竟然闻不到一点点清香。揉碎一片叶子，贴着鼻子仔细闻，有一股干木头的味道，一点也不好闻。 冬天的草坪实在不美，但是我从来都不担心，在寒冬的统治下，聪明的小草们，把力量悄悄藏进了根或者种子，只待一声春雷，它们就会和花们，树们，再创造（创造一词，显示小草们潜在的生命力。）一个温柔可人的春。点评：去观察冬天的草坪时，确实发现了冬天的草坪上还有个别绿，甚至还有一株开着小黄花。在众多的材料中，我选择了枯黄，衰败，这个主旋律，并在一片萧索中，我注意到了潜藏的生机，使我的感受充满了正能量。缺点：前部分的描写，刻意用五感观察，对后面的主题升华，铺垫不足。我看到了冬天的小草绿绿的，有一些已经枯萎了，上面有一些金黄色的落叶，很美丽。我听到了风吹过，小草发出了簌簌的声音。我摸到小草有一点点扎手，因为刚下过雨的原因还湿湿的。感受：这么冷的冬天，它不怕风吹雨打，还站立在那里，真坚强。张芮涵小朋友，看到了绿，枯萎，金黄；听到了簌簌；触到了扎手和湿湿的感觉；感受到了小草的坚强，利用五感，认真观察，很好!张芮涵的作业着眼点是冬天草坪上的绿，并且把这一种绿赋予了坚强的性格，托物言志，非常好。建议1：虽然我不在杭州，看不到杭州的冬天，但是，我看到了，芮涵妈妈发的杭州大路边草坪的图片。可以看到，马路边的草坪，有好多小草都枯黄了，而作者看到的草可能是品种的原因，还是绿的，那么，作者可以和其它地方的小草做一个对比，这样，更能突出仍然绿着的小草的坚强。建议2：把冬天小草的绿观察得再细致些更好，它们的绿，大概不是早春的嫩绿，也不是盛夏的油绿，可能是苍绿、暗绿或者是灰绿。这样写就能和春夏的绿区别开了，更真实，否则会让人感觉冬天的绿和春天的绿没差别。这样可以避免状物失真之嫌。建议3：冬天的草坪虽然还有绿，但在小草的稀疏稠密上肯定还是不同的。能观察出来更好。马路边的小草好多都枯黄了。我和妈妈来到小区的一片草坪，却发现这里的小草虽然有些枯萎，却还是绿的，（先写枯萎，后写绿，那绿就不一样了。）（建议：在这里，能具体写一下这种小草的名字——如果是用手机搜来的就写用手机搜来的，和小草的样子，更好。）上面有一些金黄色的落叶，很美丽。我听到了风吹过，小草发出了簌簌的声音。我摸到小草有一点点扎手，因为刚下过雨的原因还湿湿的。感受：这么冷的冬天，它们不怕风吹雨打，还站立在那里，真坚强。
（河南获嘉一处绿，虽然绿，但是是冬天的绿，稀稀疏疏，颜色也和春天的有差别。）
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