李老师是我们二班的班主任，今天，我就说说她的管班提分法宝。
那些老生常谈的，什么爱生如子爱校如家的话我就不说了，勤勉奋斗，事无巨细我也不提了。我只说说李老师今年管班采取的新举措吧。
一个班级里的学生，个个都能够齐心合力，比学赶帮，共同进步，那么这个班级就是一个合格的向上的班级。李老师为了打造这样的一个班级，可是没少花功夫。
在上一届，我也跟李老师做过搭档。李老师对班里的每一个学生都热情如火，像母亲一样，事无巨细。亲戚去学生家里看望，跟家长谈话，找学生谈话。这种事情做了不计其数。孩子们也跟她最亲近。有很多老师，只关注学习成绩好的学生，可是，李老师不同，她尤其关注那些成绩差的学生。
是的，每个学生都可以成材，但是，这些学生中，不一定都是学习好的。三百六十行，行行出状元。
好了，闲话少叙，关子少卖，咱们还是说说李老师管班提分的法宝吧。
期中考试的时候，我们二班，除了数学成绩在几个平行班最好之外，别的都很差。（李老师是数学老师。在我们这里，一般班主任的学科，成绩都比较高。）为了提高其他科的成绩，也为了充分利用早读时间，李老师想出了一个好办法。
我们这里的早读是班主任看班。别的班级早读的时候，都是朗读语文或者英语。为了提高文科成绩，李老师可是考虑了很久。
早读时间是一个小时，六十分钟，李老
师将这六十分钟细化。规定四个科目中，每个科目用时为十五分钟，让大家背诵。这四个科目是语文，英语，历史，政治。她要求每科占15分钟，这样一来，就要求每个老师留一些背诵的题目。
也正是因为如此，我也暂时由每天早晨给学生做卷子，改成了每天早晨给学生留题目。并且我每天给学生的作业也变少了，最多两道题。因为这两道题需要学生在黑板上抄下来，之后，再背诵。
以前呢，作业总是交不起，经过这么一整顿，学生的作业终于都交了，并且写得都还算工整。
这便是李老师的第一大法宝，利用好早读时间，细化分类，规定背什么。小组之间互相提问，背诵。
再说说李老师的第二件法宝。
这第二个法宝就是小组积分制的原则。不用说，我这个语文老师是十二分举双手双脚赞成的。
李老师把班里的成员分成十个小组。每个小组里有成绩好的，也有成绩 差的。然后，再对这些小组进行量化，进行加分或者减分。
比如，作业写得好，加2分，课堂回答问题，回答对了加2分，回答错了加1分·····如果课上打乱了，睡觉了，或者作业没交了，交了不工整的，就会酌情扣分。我作为语文老师在此基础上，又进行了改进。比如，我跟同学们约好，能够去办公室问问题的，加5分，能够写日记的，加5分 。后来，我想到快期中考试了，为了提高他们学习的积极性，我就说，在原来的分数的基础上，能够提高多少分就加多少分，退步多少分就扣多少分。如果优秀的同学，就加20分，如果一直优秀，那么就一直加20分。
这种分数制度，孩子们竟然非常喜欢。
积分制每周一算，最后一名，如果得负分，就每个人扣一块钱，如果下次小组不得负分，这一块钱还会还给你。如果是第一名，就能赚一块钱。钱真是不多，但是，却调动了孩子们学习的积极性。
其中就有一个组，为了得高分，组长应试要求每个人都写日记。还有，以前上自习，班里总是乱糟糟的，现在，只要我说一句话，谁在说话就扣分了，于是，教室里就安安静静的，真是好极了。
亲爱的朋友们，你觉得这种管理班级的办法好么？欢迎提出宝贵意见，玉霞不胜感激！
