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昨天，在出差路上，接到一位很久没有联系过的读者语音短信，因为这位妈妈是陕西人，有的方言我不太能听清楚，但能感受到妈妈对儿子还是没有完全接纳。 这位妈妈在儿子上初中就咨询交流过，如今孩子已经高三了。妈妈曾给我看过儿子生活照片和视频，是一个非常帅气的男孩，妈妈说孩子脾气很暴躁，因为当时面临中考，妈妈对孩子厌学也是非常着急，为了这个孩子，妈妈着实是操碎了心。 A娃的成长总是磕磕绊绊，有的家长说，也不能怪别人讨厌我儿子，我自己都看不惯他。在这样一个竞争的时代，孩子在小学就不想去上学，不愿写作业，六年小学，三年初中，三年高中，对于孩子来说会是一个痛苦的过程，而对于家长来说又何尝不是一个折磨的过程，孩子上学，而家长刚迈入中年的门槛，职业进入成长的关键期，A娃的在教育上各种不配合，让家长感觉精疲力竭，有的全职妈妈在家带娃也都吃不消。 非常理解A娃家长的内心感受，和A娃朝夕相处，家长面对孩子各种不听话，不配合，忍不住就要发火。苹果上小学时，有时双休日要去她姑姑家找表妹玩，我和苹果妈妈在家就觉得喘口气了，A娃换个环境会有变化，她姑姑每次送她回来，就对我们说，算听话的，不像你们说的那样啊。 我们也发现了苹果在外面对冲动性有所抑制，换个环境到姑姑家，外婆家，奶奶家不同环境写作业效率会提高，所以我们也尝试不断折腾换地方学习，发现换一个环境她就会表现好一点，有时我们到公园石桌上写，有时到快餐店写，写完再买点吃的，苹果情绪一下好多了。 在别人看来，A娃这种折腾不该惯着她，就要逼着她在家里书房好好学习，那样的话，她也不敢不写，但会千方百计磨蹭，状态是百无聊赖，你看着能不生气吗？正统的教育，无论你苦口婆心怎么说，她不听啊。 很多妈妈说，苹果爸爸，我的育儿书籍买了不少，专家讲课也听了，对ADHD理论也很喜欢研究，但用到孩子身上就觉得没效果。就像这位陕西妈妈，她也有医学背景，对孩子学习也非常重视，不能不说尽心尽力，但孩子的学习状态一直没有达到她内心的认可。 我觉得每个家长都要把自己的孩子作为一个独特的个体来观察研究，每个A娃都有自己的个性，所谓ADHD的程度也不同，性格层面的东西更值得关注，安抚好那颗驿动的心，才有可能顺势而为，很多家长说，我家孩子软硬不吃，好歹不分，没有啥喜好，也没办法激励他，我想这还是没有彻底了解孩子，他没体验到好歹之分的不同感受，就像苹果二表妹，考了个90分，就觉的很甜，就有点干劲了，妈妈就发现了她的一些变化。 我曾说过，拿着放大镜去寻找A娃的优点和优势，暂时找不到，家长继续努力！ 很想对这位陕西妈妈说：孩子已经高三了，要祝贺他坚持了这么多年，不管是尽力学还是敷衍学，这孩子都算基本完成了自己应该完成的任务。我们能说什么呢？抱怨他一直不努力吗？还是期待他明天更努力？ |
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