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众所周知，在我国传统的启蒙读物《三字经》里有这样一句名言：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”意思是说，作为父母既然抚养了孩子，就应该好好教导他们，这是父母应尽的责任。等孩子上学了，老师也应该对其从严教育，切不能敷衍搪塞，而耽误他们的未来。 由此我们可以看出，在古代血缘宗亲社会里，家庭和老师对孩子的教育起到了很大的作用，譬如像孟母三迁、画荻教子、程门立雪等，无不是历史上教育孩子的著名典故。 
可以说自古以来，人们对孩子的教育就非常重视，尤其是处在帝王家的皇子们，良好的教育更为重要。比如，对于从社会最底层起家的明太祖朱元璋来说，由于家境贫寒，读书也不多，所以他更是格外注重自己子女的教育。 朱元璋在得势以后，便决心给他的后代聘请最好的老师，创造一流的学习环境。随后，朱元璋就给儿子请一位学识渊博的大儒来当老师。可毕竟朱元璋的儿子不是一般学子，老师便问道：“不听话能打吗？”身为严父的朱元璋于是回答了4个字，让后世盛赞不已。 
一、草根出身，天资不凡 被称为“布衣天子”的朱元璋是真正从社会最底层坐上龙椅的人，他在公元1328年10月21日出生在现今安徽凤阳的一座小乡村，是一户非常贫苦的佃农家的第四个儿子。 拥有这样出身的小朱元璋自然没有太多机会读书，因此，他仅仅上了几个月私塾就不得不辍学回家当了一个放牛娃，而他放的也不是自己家的牛，而是地主刘德家的牛。 关于朱元璋当放牛娃，曾经有这么一个流传甚广的故事：有一天，一起放牛的玩伴感叹说从小到大都是吃粗粮，他们什么时候也能尝一尝肉的滋味。朱元璋一听，果断将地主家的一头小牛宰杀烹煮，和玩伴们吃了一顿美滋滋的牛肉，满足了口腹之欲。 此举乍一看十分莽撞，这要怎么向地主交代呢？但小小年纪的朱元璋早有准备。他先是将牛尾巴插进石头缝里，等地主找上门的时候，就说牛掉进石缝里面去了。地主过去用力一扯，果然得到一条牛尾巴，这时小朱元璋又告诉他，你把牛的尾巴扯断了。 
这个故事反映出朱元璋不只是大胆，而且非常聪明，这样聪明的他自然不会是当时文人口中所说的文盲。 诚然，朱元璋没有接受过系统的教育，上私塾的时间也不长，但不同于当时的文人坐在书斋里学习四书五经，纸上谈兵，他一生研读的都是经世致用的真才实学，而且是好学勤勉的他自学而来的。 公元1353年，云游四方的朱元璋在儿时玩伴的邀请下加入了红巾军，正式加入了抗元行列，这一年的朱元璋刚好二十五岁，投军后的他作战英勇，精明机智，深得统帅郭子兴的赏识。 随后，朱元璋带领义军在群雄并起的元末南征北战，一路攻城略地。每当攻下一座城池，他就会把当地的著名大儒请来，虚心请教，让大儒们为自己释疑解惑。由此可见，在朱元璋的性格里有一个非常大的特点：要么不做，要做就要做到极致，所以每一场战争都变成了他成长的机会，每一次学习他都学得非常透彻。 
二、亲自上门，寻觅良师 公元1355年，红巾军首领郭子兴病逝，有勇有谋的朱元璋很快就成为这支队伍的主帅。 公元1356年，朱元璋率军占领江南要地集庆路（南京），改名为应天府，并攻下周围战略要地，获取了一块立足之地。随后，他又奉行徽州谋士朱升提出的“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，迅速秘密扩张自己的实力。 3年后，朱元璋已经占领安徽、江苏和浙江部分区域，势力逐渐扩大。有了稳固的根据地后，朱元璋一方面继续招募将士，一方面也在扩充自己的文臣谋士。 当时，朱元璋的阵营中武将已经很多，像汤和、徐达、常遇春等众多名将，但出众的文臣谋士却只有李善长和朱升两人。随后，李善长就向朱元璋推荐了两位才华出众的名士，一人名叫刘基（刘伯温），此人运筹帷幄，有张良之才；另一人则是个道士，名叫宋濂。 
刘伯温和宋濂其实早已名声在外，又经过谋士李善长的举荐，朱元璋便极为重视，不惜委派心腹之人“三顾茅庐”去请二位，但二人都没有请到。最后，朱元璋想尽办法，礼聘而至，才把刘伯温请至应天，委任他为自己的谋臣。 作为谋士，刘伯温果然不负众望，他针对元末乱世的特点，向朱元璋提出“避免两线作战、各个击破”的方针，辅佐朱元璋集中兵力先后灭陈友谅、张士诚等势力。 可以说，刘伯温在作为明朝建立的智囊方面，做出了巨大的贡献，以至于朱元璋多次称其为：“吾之子房也。”而民间对其更是赞誉有加，有“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温”的说法。 元末乱世，朱元璋需要刘伯温这样的顶级谋士辅佐，本就理所当然，但朱元璋要请一位道士，目的是什么呢？ 原来，朱元璋深知自己文化不高，周围也大都是武夫，而将来要治理好国家，靠武夫是不行的。于是，他决定请宋濂来教授自己儿子朱标经学知识。然而，第一次请，宋濂并不愿意，朱元璋这时便展现出他尊师重道的一面，他亲自带上儿子，前往宋濂处拜师。 
三、诚心教子，当训则训 面对朱元璋的亲自到来，宋濂大为感动，促膝交谈后，他便跟随朱元璋来到应天府。同年7月，宋濂就被任命为江南等处儒学提举。10月，他奉命为朱元璋儿子朱标教授“五经”，后又参与修撰起居注。当时，宋濂已经50岁，而朱标只有5岁。 其实，作为朱标的老师，宋濂一开始很谨慎。毕竟朱标是朱元璋的嫡长子，将来朱元璋君临天下，朱标就是太子，因此朱元璋对朱标必然是百般宠爱。万一他没教好，导致朱标顽劣，那他可能是要被杀头的。然而，要是朱标不听他的话，他施以过分惩戒，恐怕朱元璋心里也会很不高兴。 所以，宋濂便小心翼翼地询问朱元璋道：“小儿顽劣，能训乎？”意思就是，假如你的宝贝儿子顽皮不听话，我能教训他吗？当然，朱元璋也没想到宋濂会这么问，他先愣了一下，然后便不假思索地回了4个字：“不死即可！” 看来，朱元璋虽然不懂太多的四书五经，但他明白要尊师重道儿子才能成材，因此，这4个字也等于给宋濂吃了一颗定心丸，让他可以放心大胆地去教。 
其实放到现代来看，朱元璋的说法多少有点偏激，毕竟靠打骂镇压孩子并不是聪明的教育方法。但这句话应付宋濂倒相当合适，因为朱元璋了解宋濂的性格，他说这话并不是真想吓唬朱标，而是要朱元璋给个态度。 后来，朱标果然在宋濂的教导下成了以仁厚著称的太子。但宋濂的结局就比较悲剧了，虽然他晚年辞职归隐，但他的儿子宋慎却卷进了胡惟庸案，如果不是朱标拼尽全力为老师求情，朱元璋是打算把宋濂一块处死的。然而，宋濂虽然侥幸逃过一死，被判流放，但他心力交瘁，很快就病逝了。恐怕他也想不到，自己尽力当个好老师，换来的竟是如此下场。 参考资料：《明史》 图片如有侵权，联系删除。 |
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