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老师：书单开了一遍又一遍，就是没得用！ 这是真的。 每年我们学校都会征求各方面意见，为学生创造读书的条件。 下图是上届高三阅读书单。 你看个意思就行，不要纠结看不清——反正最后也没有学生真的把这个书单当回事。家长呢？ 更烦恼：该买的书都给TA买了，就是不看，你有什么好办法吗？ 有老师想了个办法。 也就是说，只画胡萝卜或者直接给胡萝卜是不行的，还要配合大棒使用。 最终有没有让孩子爱上读书呢？ 我没有看到数据，不得而知。 从话题的经久不衰来看，这应该是疑难杂症，治不好的那种类型。 治得好的病不会在电线杆子上贴“老军医”的小广告。 治不好的病，药方特别多，而且都号称很灵。 我对让学生爱上读书是持悲观态度的。 我从不要求学生爱上读书。 理由只有一个——爱读书的成年人在哪里呢？ 爱读书的成年人，在人群中的比例是如此之小，小到什么程度呢？ 网传14亿中国人中，大学生比例不足9%，拥有本科学历的人大约4%。 这些人是不是爱读书的人？ 每年读多少书，可以称之为爱读书？ 我自曝家丑，我只能算是个打酱油的。 喂书架的书比喂肚子的书多（擦汗）。 所以你看，要求学生爱上读书，等于是要求学生成为那x%的人——这比考大学还要难！ 怎样让孩子爱上读书？ 这个问题，跟下列问题属于同等难度级别： 1.怎样让孩子成为未来的富豪？ 2.怎样拥有超模一样的身材？ 3.怎样成为学霸？ …… 既然做不到，那就老老实实承认，自己不是读书人。 我不是读书人——真不是谦虚，是真的不是。 我承认自己不是，所以，我就能理解学生中跟我一样，不想读书的感受。 不想读书不是耻辱。 想读书了，也没什么好炫耀的。 承认自己不是读书人，并不意味着拒绝读书。 我不是运动员，但不妨碍我想打羽毛球就打羽毛球，想打乒乓球就打乒乓球。 我不是厨师，不妨碍我想做红烧鱼就做红烧鱼，想炖排骨汤就炖排骨汤。 为什么要用“爱上读书”来为难自己要求孩子呢？ 为什么要用孔子雷锋董存瑞的标准来生活呢？ 生活中没有完美状态。 怎样发财？ 不要用一个亿要求自己。 怎样减肥？ 不要用超模要求自己。 怎样学习？ 不要用学霸要求自己。 只要坚持“更好比最好要好”的原则，让自己不断进步，不断迭代，完成比完美更重要，就ok了。 你想要的，是更好的自己。 你想要的，是更好的孩子。 完美的自我不存在。 完美的孩子不存在。 要不要读书？ 要。 怎样读书？ 像选择自己喜欢的运动项目一样，把选择的权利抓在手里。 像把运动看作“玩”一样，把读书看作“玩”好了。 实际上，书里的世界真的很好玩。 你玩过就知道了。 |
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