疫情当前不停研 云端相聚助成长——记学前教研室线上教研指导

学前教研室 hrqjkyzx 2021-12-10 17:30 

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疫情当前不停研

云端相聚助成长

    新冠肺炎疫情改变了以往的的教研指导模式，学前教研室积极行动，精心谋划，做到疫情当前不停研。教研员充分利用线上资源，与园所干部教师架起沟通的桥梁，课程研究、园本教研、常规视导和培训项目等工作仍在线上稳步推进，助力园所保教工作有序、高效地开展。

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推进课程研究

分享教育智慧

    为更好地引领幼儿园开展课程研究，学前教研室杨彩红主任带领教研员讨论助推幼儿园课程研究的指导策略与方法，每周一次的工作例会保障各项工作有序开展。同时，教研员结合课程理念，修改和完善小中大班的课程案例，希望在推进课程研究中为一线教师提供有效抓手。

讨论课程案例

    线上课程指导注重通过组织片区课程故事分享活动为干部和教师提供了相互学习的平台。三大教研片区利用腾讯会议开展6场课程故事分享活动，干部教师积极参与，共上交课程故事97篇，分享71篇。课程故事分享充分调动干部教师深入开展课程研究的内驱力。

2

指导园本教研

促进质量提升

    为提升幼儿园园本教研质量，教研员打破以往教研指导模式，在教研活动前中后采用线上“查、看、研”三部曲跟进教研活动实施。

    “查”即园本教研活动开展前查看教研干部单次教研计划，通过视频、电话、微信与教研干部沟通交流，帮助教研干部明晰活动目的、完善活动计划。

    “看”即教研活动中通过腾讯会议等形式看幼儿园教研活动现场，结合园所实际情况，明确各园在教研活动组织中的优势和不足，线上跟进指导。

    “研”即教研活动结束后与教研干部沟通交流，及时和园所干部一起交流教研活动组织情况，引领教研干部对本次教研活动进行反思，针对不足分析原因，讨论有效改进方法。

    通过教研员线上指导，教研干部解决了教研活动中的问题，有效保证了园所园本教研开展质量。

3

线上常规视导

跟进活动实施

    面对疫情，学前教研室没有停止对幼儿园的指导与服务，发挥网络平台优势，利用腾讯会议实时观摩教师集体教学活动的组织与开展情况。教研员通过与幼儿园干部和教师交流活动的优势、问题及具体改进方法，引领教师理解活动开展的核心理念，教师进一步明确了活动由来的选择，活动目标的制定，支持策略的应用等，助力园所保教质量提升。

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跟进专项培训

提升专业能力

    学前教研室持续跟进“业务干部管理与指导能力提升项目”“教研组长园本教研能力提升”“骨干教师课程组织与实施能力”“ 幼儿发展评价能力提升”“海怀工作室”等培训项目，针对业务干部、教研组长和骨干教师等不同群体的工作重点和发展需要，合理制定培训内容和方式。

    专家讲座、活动观摩、交流研讨、集中分享等多种培训形式相结合，帮助学员从理论和实践的角度全面掌握培训内容，不断提升专业能力。

    每次培训后通过线上问卷调查、随机个别访谈等形式，动态了解学员的学习情况及建议，及时与培训公司负责人联系，调整培训内容、形式等，最大程度满足了学员们需求，保证的培训的实效性。

写在最后

    改变的是教研方式，不变的是对工作的追求和专业的信仰。学前教研室各项活动通过云端设备有条不紊地进行着，疫情当前不停研，云端相聚助成长，我们一直在努力探索中前行。

END