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创新作业促“双减”，作业减负提质量 为了更好地落实“双减”政策要求，探索“减负增效”新举措，金南小学不断探索研究，全面细化“双减”和“五项管理”工作要求，聚焦“作业管理”这一重点任务，通过减“量”提“质”，使“减负”工作贴地而行。 金南小学每周安排一次各科集体备课研讨，解决上阶段教学中遇到的困惑，研讨下阶段的教学内容及优质作业设计。在集体备课中，全体行政人员包科到组，以骨干教师为引领，全员参与，集思广益，交流共享，集体创优；其次，该学校还建立了作业公示制度。各科任老师每天布置学生家庭作业需报送年级主任审核，严格要求，限时限量，并把作业在黑板上公示。 金南小学此次创新作业设计模式与大胆改革，增强了作业形式的多样性和趣味性，让不同的学生“既吃得下又消化好”，又为学生切实减轻了作业负担，充分调动了学生的学习主动性和创造力。 （供稿人：谷玉穗） 各位朋友，感谢你对我校教研工作的支持，阅读后请转发微信群或朋友圈，并点右下角的“在看”，让我们共同传递求真务实做课题研究的正能量。 |
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