2022届高考小说尾段解读与专练 【材料主题】 1.叶伟民《父亲的 66 号公路》 2. 李方《独霸角》 3. 刘庆邦《素材》 4.孙犁《嘱咐》 5. 多惟惟《一路向阳》 【考点研究】 一、结尾的常见方式 1.出人意料式结局,作用是使平淡的故事情节陡生波澜,与前文的伏笔、铺垫相照应,使人觉得又在情理之中,更好地突出、深化主题; 2.悲剧式结局,作用是更好地塑造人物性格,更好地突出、深化主题,这种结局令人感动、令人回味、引人思考; 3.大团圆式结局,作用是给读者留下了广阔的想象空间,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感,反映出人类追求美好的愿望; 4.留白式结局,作用是故事情节戛然而止,留给读者广阔的想象空间。 二、结尾的作用 1.总结全文,归结主旨,卒章显志,画龙点睛; 2.强化作者情感,深化或升华主旨;照应题目,照应开头(首尾呼应,使文章浑然一体),照应前文(前后呼应,使文章浑然一体); 3.委婉含蓄,意在言外,言有尽而意无穷,引发读者思考,发人深思; 4.交代背景(特例),如海明威《桥边的老人》结尾段; 5.暗示象征(特例),如海明威《桥边的老人》结尾段。 三、尾段的常见题型 1.作者写××段有什么作用(或好处、效果、用意、目的)? 2.为什么要写××段内容? 3.删去××段可以吗?为什么? 4.从某一角度提问(从主旨角度)看尾段的作用? 四、答题格式:三段论 内容(写了什么内容,) 结构(包括表现手法、语言特色、修辞) 感情(抒发什么感情,有什么社会意义)。 五、解题思路 1.结构方面:结尾段与开头、标题、前文比照,寻找结构关系。照应题目、呼应开头(首尾呼应)、呼应前文(前后照应)。 2.手法方面:想象、联想、虚实相生、动静结合、对比等表现手法,反问、比喻、引用诗句等修辞手法。 3.内容方面:结尾段与全文、主旨比照,理清二者关系。总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(结合文章分析)。 4.情感方面:结尾段表现作者的情感。 【考题对接】 一、叶伟民《父亲的 66 号公路》
1.本文结尾作者的初稿原是这样写的:我爸扭头问我知不知道新路的名字,我觉得此时他像极了一个开着老皮卡的年迈牛仔,于是恶作剧般地说66 (6 分) 2.联系上下文,补写文中划横线处内容,要求能表现父亲的人物形象。(2 分) (6 分) 4.小说中“雅阁车”多次出现,请结合文章内容说说有何作用?(6 分) 一、叶伟民《父亲的 66 号公路》【答案】 1.①初稿“开着老皮卡的年迈牛仔”,完全没交代来由;改稿增加“金色牛仔帽”的比喻,自然引 出了“开着旧皮卡的老嬉皮”,生动并丰富了父亲的人物形象。 ②改稿对初稿“恶作剧般”补充了动作(细节)描写,生动形象地表现了我对父亲勇于面对生 活,勇于转型改变的崇拜。 ③初稿“这里是 66 号公路”放入对话里面,略显拖沓;改稿将之移出句外,情节上为下文父亲 关掉收音机觉得我有病做铺垫,使对话更精准、响脆、有力。 ④初稿“在无趣中”过于直接,(高明的表达不是全说透);改稿换上准确的动作,让读者自己 去体会父亲的心理(留给读者想象的空间)。(任答 3 点 6 分,言之成理即得分) 2.穿着拖鞋汗衫(架着老花镜或带着一串钥匙),一手账本(本子),一手计算器。 3.①谨慎保守,是个实用(经验)主义者:父亲恪守朴实的实用主义哲学,不开房屋中介公司。 ②勤勉守信,精打细算:父亲一直勤勉创业,用计算器计算成本利润,破产后自救偿还债务。 ③面对困境的坚强与乐观:面对破产、且房子在台风中倒塌,还说“旧的不去,新的不来”;转 型艰难却从未悲观。 ④热心助人,重情重义:员工被迫离职仍与父亲道别,父亲争先帮衬离职员工,父亲多从客户 角度出发维护好老住户。 ⑤能奋进创业,转型改变,有顺应时势的智慧:父亲破产后改物业出租,廉租房效果一般后又 改为标准化的短租公寓,为房客搭建线上线下的信息交流平台。 4.①结构上,呼应了标题“父亲的 66 号公路”。 ②“雅阁车”的变化代表着父亲的境况变化:“太破而没卖出去的老雅阁”表现了父亲家道中落 后生活的艰难,“翻新的雅阁车”是这个家生活有了起色(走出困境)的见证。 ③“雅阁车”象征了父亲,有利于塑造一个为生计艰辛创业、为转型奋进的伟大的父亲形象。 二、李方《独霸角》
1.小说结尾赖青久笑了,“我”和村支书也笑了。他们的笑有何意蕴?请结合文本分析。 2.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( ) A.小说开篇对赖青久家的环境描写,“灰黑”的树木,“一户人家高耸的蓝色屋顶”,既符合季节和农户的特征,也营造了一种冷僻的氛围,为下文写赖青久的性格造势。 B.小说中以“我”为代表的扶贫干部工作认真负责,但在面对赖青久这样的独霸角时,也难免灰心、生气,这更好地塑造了有血有肉的基层干部形象。 C.赖青久家门前挡路的路障从绳子到竹竿到粗壮的长椽,既体现了他的自私、狭隘,也可以从中看出他故意跟人对着干、唱反调的心理。 D.龚队长和妇女主任对赖青久的介绍侧面表现了赖青久性格孤僻,生冷硬倔,说话做事与众不同的性格特点,也揭示了他致贫的真实原因。 3.“我”三次到赖青久家,对赖青久的称呼从“老赖”到“赖兄”再到“老赖”,不同的称呼体现了“我”怎样的心理? 二、李方《独霸角》【答案】 1.(1)赖青久的笑,表面是笑“我”和村支书的无奈和滑稽,为抬杠难倒“我们”而得意; “憋了很久终于绷不住”说明赖青久内心深处对扶贫干部是理解和感动的。(2)“我”和村支书的笑,表层原因是被赖青久的笑感染,深层意蕴是从赖青久的笑声中体会到了赖青久的理解和善意,是欣慰的笑。(3)以笑结尾,代表着村民和干部之间关系缓和,彼此的隔膜渐渐消除,象征着农村的基层工作、扶贫工作的前景会越来越好。 【解析】本题考查学生鉴赏小说结尾意蕴和作用的能力。 考生要分析老赖“笑”的原因和“我”与村支书“笑”的原因。 结合原文“我”批评老赖,“天寒地冻是实情,一万块钱的母牛也养到圈里了,签个字你都怕麻烦?你这人是不是太有点儿不知好歹?”而老赖却抬杠“别说一头牛,就是给上十头牛,也是政府给的,又不是你给的,我有啥不知好歹的?不是看你大冷天跑一趟,我连字都不给你签”,当看到“我和村支书站在寒风里,显得很无奈,甚至看上去可能还有点儿滑稽”,老赖“突然就笑了”。这“笑”表面是笑“我”和村支书的无奈和滑稽,为抬杠难倒“我们”而得意;“憋了很久终于绷不住”说明赖青久内心深处对扶贫干部是理解和感动的。 结合“我和村支书仰头看看天,看看越笑越畅快的老赖,终于忍不住也笑了”,“我”和村支书的笑,表层原因是被赖青久的笑感染,深层意蕴是从赖青久的笑声中体会到了赖青久的理解和善意,是欣慰的笑。 这“笑”与前几次接触时老赖的表现形成对比,表明在“我”和村干部的努力下,老赖对我们的敌意逐渐消除。以笑结尾,代表着村民和干部之间关系缓和,彼此的隔膜渐渐消除,象征着农村的基层工作、扶贫工作的前景会越来越好。 2.D【解析】D.“也揭示了他致贫的真实原因”错误。龚队长和妇女主任对赖青久的介绍侧面主要是表现赖青久为人生冷硬倔,喜欢与人抬杠,两次买卖做不成不能片面地推断为致贫的真实原因。 3.(1)第一次我称呼“老赖”,是想跟赖青久拉近距离,以方便开展工作;(2)第二次称呼为“老赖兄”“赖兄”,是想通过对赖青久的尊称来赢得好感,缓和关系;(3)第三次称呼“老赖”是被赖青久的言行激怒了,表达了对赖青久的不满。 【解析】本题考查学生鉴赏人物心理的能力。 第一次去老赖家之前,“我”听队长龚海鹏介绍老赖,“这人是个独霸角,跟谁都尿不到一个壶里去……搬到这个山嘴上来了”,当时“我心里一沉”,知道这是个不好做工作的扶贫对象;走到他家门口时果然“当路一根绳索,拴在路两边的枯树上”。因此见到老赖的时候“我”先拿烟敬他,套近乎,然后说“老赖,干吗在路上拉绳子啊”。这时候“我”称呼“老赖”,是想跟赖青久拉近距离,以方便开展工作; 第二次去老赖家之前,妇女主任又跟“我”说了老赖卖瓜和卖猪仔的事,让“我”对老赖的孤僻又有了进一步了解;然后看到“赖青久的门前,绳子没有了,换成了两根长竹竿,打着叉挡在路中间”。这时候“我”说“老赖兄,去年冬天我来过,今天来是核实一下,给你的化肥和薄膜送到了吗?送到了?送到了好,请在手册上签个字,也不敢耽误你上地。可是,赖兄啊,干吗还挡着路啊?拿掉吧”。第二次称呼为“老赖兄”“赖兄”,是想通过对赖青久的尊称来赢得好感,缓和关系; 第三次给了扶贫户一万多的牛之后,“我”去找老赖签字,结果看到“一根粗壮的长椽横空而过,两头用长钉死死地钉在路两边的那两棵枯树上。车只能停在这里了”,“我”当时觉得这人不知好歹,于是拒绝了村支书要求“钻过去”的说法,而是厉声喊“老赖,过来!”。第三次称呼“老赖”是被赖青久的言行激怒了,表达了对赖青久的不满。 三、刘庆邦《素材》
1.小说结尾戛然而止,耐人寻味,你认为麻小雨还会去“代哭”吗?请结合全文说说你的理由。 2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.小说多处从侧面烘托麻小雨的唱功高超,比如台下观众的反应、女老板的选择及老太太的话语等。 B.小说详细介绍代哭这一行业产生的原因,在诙谐的话语里对当前人情世态也有着一定的批判意味。 C.麻小雨是个自尊心强、认真、负责任的人,但面对现实,不得不另谋生路,充满了无奈。 D.小说以“素材”为题,体现了麻小雨对艺术规律的尊重,也表明她的初心是探察人心、挖掘人性。 3.小说中,不同类型的人的哭有不同内涵,请结合文本加以分析。 三、刘庆邦《素材》【答案】 1.观点一:会。①麻小雨是一个认真的人,答应了就会好好做。②了解了委托人的家庭情况,她会借哭来展现老人的不幸,表达对孝道沦丧的愤怒。③从老太太的话中意识到自己在当地人心中的位置,不能辜负他们的期待。 观点二:不会。 ①结尾处“麻小雨摇头,说没听说过”,暗示了她不会让人利用自己的名声去“代哭”。 ②麻小雨是个认真的人,在了解了女老板的娘的情况后,发现这个素材不能支持她去“哭”。 【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 这是一道开放性试题,考生可以回答“会”,也可以回答“不会”,然后从人物形象、情节、主题等方面分析其原因。 如果认为麻小雨会去“代哭”,理由可如下: 如“麻小雨是个认真的人,不代哭则已,既然答应了代哭,就要哭出水平来,对得起人家所出的高价钱”,可见麻小雨是一个认真的人,答应了就会好好做。“她的三个儿子和三个儿媳妇都对她不好,现在各个家里都是女人当家,女人对婆婆不好”“听说她闺女也接她去外地住过,她去了不长时间就回来了,死活不在闺女家住”,以及“麻小雨长期从事戏曲工作,对艺术规律是懂的。……戏中人之所以能哭得荡气四肠、感天动地,那是有剧本依据的,有故事内容的”分析,麻小雨了解了委托人的家庭情况,她会借哭来展现老人的不幸,表达对孝道沦丧的愤怒。“这两天庄上的人都在说,那老婆儿的闺女要请麻瓢泼替她哭一场。年年有个三月三,天上掉下个活神仙。要问神仙是哪个?她的名字叫麻瓢泼。你听说过麻瓢泼吗”分析,从老太太的话中意识到自己在当地人心中的位置,不能辜负他们的期待。 如果认为麻小雨不会去“代哭”,理由可如下: 小说结尾“麻小雨摇头,说没听说过”,暗示了她不会让人利用自己的名声去“代哭”。 “麻小雨长期从事戏曲工作,对艺术规律是懂的。……倘若没什么依据和内容,凭什么调动感情呢,凭什么哭得能引起听众的共鸣呢?若联系起来想一想,她们所唱的哪一场苦戏不是代哭呢!……不管她替谁哭,后面都是有苦情戏的情节推动的”“她的三个儿子和三个儿媳妇都对她不好,现在各个家里都是女人当家,女人对婆婆不好,男人只能跟着葫芦打蹚蹚,连个响屁都不敢放”“她闺女也接她去外地住过,她去了不长时间就回来了,死活不在闺女家住。如今她上吊死了,她闺女脸上挂不住,想把后事办得排场一些”分析,麻小雨是个认真的人,在了解了女老板的娘的情况后,发现这个素材不能支持她去“哭”。 2.D【解析】D.“也表明她的初心是探察人心、挖掘人性”错,拔高了对标题的作用理解。根据文中“麻小雨产生了一个想法,在正式代哭之前,她要先去女老板所在的张家庄,把女老板娘家的情况了解一下。按流行的说法,麻小雨的想法是深入生活的想法,也是想为代哭搜集素材的想法”分析,小说以“素材”为题,是指麻小雨想为女老板代哭搜集素材,表明她是一个认真、负责任的人。 3.①戏剧演员的“哭”,是塑造剧中人物的手段,体现了他们对艺术规律的尊重、对职业的投入。②听众的“哭”,是被打动的反应,体现了表演的艺术感染力。③代哭人的“哭”,是挣钱的手段、市场经济的产物,揭示了某些人孝道的沦丧、内心的虚荣。④老人去世后亲属的“哭”,是对亲人离去的悲伤,体现了亲属的爱、不舍与孝心。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的相关内容的能力。 考生首先要找到小说中不同类型的人的哭,然后结合内容分析哭的不同内涵。 “麻小雨唱到高潮处,台下听众的眼泪流得可不止像下小雨,而是像大雨下得像瓢泼一样”分析,听众的“哭”是被麻小雨的表演打动后的反应,体现了麻小雨的表演技艺极具艺术感染力。 “家里死了老人,后代人不再哭了,他们哭不出来了,或者说不会哭了。他们或许认为,哭起来太难听了,太累人了,所以就算了,不哭了。可是呢,人毕竟死了,人一死如烟消云散,就再也不能复活。为了与死去的人告别一下,气氛还是要制造一些的,形式还是要走一走的。于是乎,代哭的行当就应运而生”“代哭可以说是一个新兴的产业”“老龙套当上了代哭的经纪人,……找麻小雨代为那家的儿媳哭公爹,……死者的儿媳愿意出资两千元,要求代哭者的笑不能少于两个小时”“女老板轻轻笑了一下说:五千不中,我给她翻一倍,不信请不动她”分析,代哭人的“哭”,是挣钱的手段、市场经济的产物,揭示了某些人孝道的沦丧、内心的虚荣。 “麻小雨长期从事戏曲工作,对艺术规律是懂的。《陈三两爬堂》《卷席筒》,戏中人之所以能哭得荡气四肠、感天动地,那是有剧本依据的,有故事内容的。倘若没什么依据和内容,凭什么调动感情呢,凭什么哭得能引起听众的共鸣呢?若联系起来想一想,她们所唱的哪一场苦戏不是代哭呢!在戏里,她替陈三两哭过,替苍娃的嫂嫂哭过。不管她替谁哭,后面都是有苦情戏的情节推动的”分析,戏剧演员的“哭”,是塑造剧中人物的手段,体现了他们对艺术规律的尊重、对职业的投入。 “过去,谁家死了老人,亲人们都是要哭的,凡是沾亲带故的人,都有责任哭一哭。哭得声音越大、越痛心,越显得子女有孝心”分析,老人去世后亲属的“哭”,是对亲人离去的悲伤,体现了亲属的爱、不舍与孝心。 四、孙犁《嘱咐》
1.小说结尾两段有何作用?请结合全文简要分析。 2.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.本文开头描写“他走得很慢,他从积满泥水和腐草的水洼望过去,微微地可以看见白洋淀的边缘”,表现出水生对家的思念、对家人的担心。 B.第五段写到孩子“是她在那潮湿闷热的高粱地里,……丢鞋甩袜抱养大的”,这主要表现了水生嫂对水生的极度不满。 C.本文多采用人物对话的叙述方式,在人物对话中,读者可以了解水生抗日八年和女人在家的生活情况,同时又推动故事情节发展。 D.文中描写了冰床在水淀上飞行和太阳光冲开浓雾的场景,不仅充满诗情画意,而且赋有象征意蕴。 3.夫妻二人短暂相见又匆匆别离,请结合作品简要分析水生嫂的心理发生了哪些变化。 四、孙犁《嘱咐》【答案】 1.①照应标题“嘱咐”:水生嫂用爹活着时反复嘱咐的语言鼓励水生坚定战斗的决心;嘱咐水生“快去你的吧。记着,好好打仗,快回来,我们等着你胜利的消息”,表达了对丈夫的支持和对胜利充满必胜的信念。 ②丰富人物形象:结尾两段通过语言描写、神态描写、动作描写等,塑造了支持丈夫参战的深明大义的水生嫂形象,使人物形象更丰满。 ③突出小说主题:小说结尾写水生嫂撑冰床子送丈夫上路的情节,既写了真实的场景,又抒写了夫妻两人的家国情怀。 【解析】 最后两段,水生嫂说“爹活着时常说,水生出去是打开一条活路,打开了这条活路,我们就能活,不然我们就活不了了……你应该记着爹的话,向上长进,不要分心,好好打仗。八年过去了,时间不算长。只要你还在前方,我等你到死”,这些话,通过叙述父亲的遗愿,来表达了自己坚定支持水生打仗抗日的决心,这是对水生的“嘱咐”,照应标题,她嘱咐水生好好打仗,并说“记着,好好打仗,快回来,我们等着你胜利的消息”,可见她对战斗胜利充满信心与希望。 这两段话主要是水生嫂的话,是对她的语言描写,此外还采用了“呆呆站在冰床上”“女人忍住泪,笑着说”等神态、动作描写,塑造出水生嫂这样一个深明大义,坚韧顽强的女性形象,她舍小家为大家,把自己对水生的依恋、自己独身带孩子的艰难困苦都能放在一旁,坚决支持水生抗日,这样写让她的形象更为丰满立体; 这一幕场景是水生嫂送水生前去打仗的场景,既是小说中情节发展的自然环境,又通过水生嫂这一典型形象,反映出抗战区人民对抗日战争的支持;既是他们夫妻话别的小场景,也体现出家国情怀的大环境,从而突出文章主题,表达对抗战必胜的信心。 2.B【解析】B项,文本中第五段写到孩子“是她在那潮湿闷热的高粱地,……丢鞋甩袜抱养大的”,这并没有表现水生嫂对水生的极度不满,从“孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡,愉快地升起了又幸福地降落”可见,是她太久未见水生而水生突然回来,内心感到一种不真实的幸福感,连养孩子的艰辛也恍如隔世一般,用艰辛的回忆来反衬眼前这种快乐幸福。 故选B。 3.①初见水生:水生跟随部队八年未归,水生嫂思念丈夫,丈夫突然至家内心喜极的高兴之情。但随后水生嫂便喜极而泣,她想起这些年一路艰辛,(丈夫长年在外自己的不容易)心中不免有委屈、埋怨,百感交集。②看到孩子熟睡:水生嫂心中既涌起养育孩子的不易又满怀幸福和欣慰以及对未来美好生活的期待之情。③与水生别离:当听到水声说第二天早晨还要参加战斗时水生嫂先是惊讶,但还是用她的行动表现了对水生回到部队继续参加战斗的理解与支持。 【解析】从“女人一怔,睁开大眼睛,咧开嘴笑了笑,就转过身抽抽搭搭地哭了”中可见,八年未曾见到水生,此刻为重逢而喜悦;“抽抽搭搭地哭了”则是为自己这么多年的不容易而委屈哭泣,可以说内心是百感交集,十分复杂; 从“女人从炕上拖起一个孩子来,含着两眼泪水笑着说”“孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡,愉快地升起了又幸福地降落。她呆望着孩子的脸,好像从来没有见过这个孩子,孩子好像是从别家借来的……现在,丈夫像从天上掉下来,她好像想起了过去的一切,还编排那准备了好几年的话,要向现在已坐到她身边的丈夫诉说了”中可见,她为水生的回来幸福得如同在梦中一般,连生孩子的不易也恍如隔梦,而且对未来可能过上美好幸福的生活充满期待,满心欢喜; “'这不回来晃一晃吗?明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗,同志们都来了。’女人一听呆了,低下头,好半天才说:'明天我撑冰床去送你’”,然而水生只是回来一晚,第二天仍要去参加战斗,她听了之后“呆了”,可见,对于水生回来却立即又要走这个结果是有些惊讶与失望的,但她立即就说“送你”,又反映出她希望水生能尽早打走日本鬼子的愿望,对水生满是支持与理解。 五、多惟惟《一路向阳》
1.下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.小说开箱的景物描写勾勒出一幅自然天成的静美山水画,描绘出了幸福村村民美好的生活环境,烘托了李向阳进城时的愉悦心情。 B.李向阳回到单位时被新同事误认为是来打官司的农民,这一情节隐晦地批评了基层单位的某些工作人员依然存在以貌取人的陋习。 C.李向阳在幸福村推进普法工作,表明在主抓经济、力争致富的同时,普及法制教育对民风彪悍、纠纷不断的幸福村村民也特别重要。 D.小说通过叙述李向阳在幸福村挂职期间开展的种种工作,刻画出了一位工作目标清晰、工作方法灵活、一心为农的基层干部形象。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.小说以李向阳回城请墨宝为故事切入点,辅以倒叙手法,叙述了幸福村由以前的不幸福到如今越来越幸福的变化过程,使行文富于变化。 B.小说采用第三人称叙事,运用全知全能的视角,叙述显得客观;并且多用每小精悍的段落,使内容的表达简洁而准确,加快了叙事节奏。 C.小说在刻画人物、表现主题时善于运用对比手法,李向阳挂职前后容貌变化的对比、幸福村民风由彪悍到淳朴的对比,都是很好的例证。 D.小说对人物的称谓颇为用心,主人公李向阳的名字寄寓了作者对幸福美好生活的向往,村民鱼老四的称谓则充满了生活气息,很接地气。 3.请简要分析小说最后一段的作用。 4.小小说的创作常采用“以小见大”的写法,请结合本文,谈谈你的理解。 五、多惟惟《一路向阳》【答案】 1.B【解析】B.“隐晦地批评了基层单位的某些工作人员依然存在以貌取人的陋习”错。这句话主要是表现主人公李向阳扎根基层,连外貌形象都与平时来打官司的农民一样了,且指路的话并没有歧视的语气。 2.C【解析】C.“李向阳挂职前后容貌变化的对比、幸福村民风由彪悍到淳朴的对比”表述错误,小说没有描写李向阳前后容貌的变化,也没有描写淳朴的民风。 3.①描写河水一路向阳奔向远方的景象,寄寓了作者对幸福村人们幸福美好生活的祝愿;②以景结情;照应文章标题,使文章结构完整圆和。 【解析】本题考查学生把握文章段落作用的能力。 文章最后一段“辽远的高天流云下,清凌凌的河水,一路向阳,奔向远方”虽短,但内涵深远。 从内容上看。此处为写景,描写河水一路向阳奔向远方的景象,将幸福村优美清秀的自然景观付诸笔端。表达了作者对幸福村人们幸福美好生活的祝愿。 从结构上看,作者此处运用了以景结情的手法,其中“一路向阳,奔向远方”一句与文章标题“一路向阳”相照应,“辽远的高天流云下,清凌凌的河水”一句又照应了首段中的“流云青山,石墙黛瓦,一条小河曲曲弯弯,穿村而过,一幅自然天成的静美山水画”,使文章结构完整圆和。 4.①小题材,小说选取的都是一些生活中的小事,比如“鱼的归属”;②小人物,小说中的人物大都是普通的民众,主人公也是挂职的基层干部;③大主题,小说借小题材小人物表现了执政为民、全民奔小康的宏大主题。 【解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 文中选取的典型事件是李向阳到幸福村之后刚定了个调——“抓经济,也要抓普法”后,出现的第一个纠纷。文中写道“调子刚定好,李向阳就遇到了第一个急需解决的纠纷—村东的上下两眼塘,上一眼塘的鱼顺水流到了下一眼塘,鱼归谁,谁也不让”,可见,从题材上看,小说选取的都是一些生活中的小事,这是“以小见大”的“小”之一。 “鱼的归属”事件中,“鱼老四”、“张苟”都是普通的民众,可见,从人物上看,文中的典型人物都是小人物,包括李向阳,也是挂职的基层干部,这是“以小见大”的“小”之二。 文章以李向阳回城请墨宝为故事切入点,辅以倒叙手法,叙述了幸福村由以前的不幸福到如今越来越幸福的变化过程,寄寓了作者对幸福美好生活的向往,表现了执政为民、全民奔小康的宏大主题。这是“以小见大”之“大”所在。 |
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