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为国育才，止于至善 周小泉 （周小泉在发言，供图：陈宇翀，王忠良） 尊敬的各位领导，各位同仁： 非常高兴，也非常荣幸，被选为第二届青年教师论坛发言的嘉宾。内心非常忐忑，因为像我一样工作、生活的老师有很多，还有很多做得比我更好，默默耕耘在教育、教学的第一线。这可能是我们一中这么多年以来一直以老大哥的地位屹立于瓷都的关键所在吧。 既然站到台上，那就结合我个人的教育、教学经历和自己对于近20年的教学生涯的思考，讲上两句。希望能起到抛砖引玉的效果。 我想讲几个故事，准确来说，讲几个瞬间吧。 一、我想教出清、北的学生 我先简单的回顾一下我的教学生涯，希望大家对我有一个初步印象，然后对于理解我的选择会有一点帮助：我是1999年-2002年在上饶师院毕业，之后到鹰潭实验学校教书，当班主任，低职高聘，到2005年，基本上可以拿到1800元每个月的工资，那几年对我来说，成长很快，当然，压力也很大。因为这所学校当时是私立学校，工作从早上6：00起带学生跑步，到晚上10：00查学生寝室，才能够回家休息。当时的体会是你想要老板的钱，老板要你卖命。所以，我们几个要好的朋友，相约一起考研究生，于2005年到2008年在江西师范大学读研。2008年，我第一次走进景德镇一中应聘，当时是通过绿色通道进来的，只要完成面试即可。第一个故事从这里开始讲起。 2008年7月的一天，我坐着公交车，当时叫一路区间车，到一中站，即北门下车，然后到食堂边上的宣传栏，看到高考龙虎榜，其中有11个清华北大，印象没错的话，是梁宪平老师班上8个，江志军老师班上3个。把我吓了一跳，要知道，我高中毕业的余江一中，每年也就2到3个清北的。当时我就想，要是，我能够在这个学校带出清北的学生，那该多好啊，对于我的教学生涯也是一件功德圆满的事啊。今天距离2008年，一晃就是13年了，我所担任历史教学直升班的学生有不少考入了清华北大，但我自己作为班主任所带的学生，目前考得最好的就是211，比如陕西师大公费师范生李舒俊，中考分数618，比一中统招线低61分，高考588，比一本线高出41分，改变了他自己的人生，我们当时分班成绩最高667，比统招线低12分，最低615，比统招线低64分。高考一本上线22人，二本上线38人。真正实现了低进高出。当然，也有些学生后来深造，读硕士，博士的有一些，但没有一个清华、北大。2020-2023届学生有一两位同学有冲击清北的可能性。但难度还是很大。我们团队，正是怀着这个初心，一步一步，去努力，去奋斗。希望这一天能够早日到来，为学校，为社会，为国家培养更多优秀人才。 经过13年的积淀，我也在不断改进与反思，培养清、北的执念还在，但是，针对不同的学生，实施不同的培养方案，达成不同的培养目标，通过努力工作使学生幸福，成为了最终定下来的目标。这里要界定一下幸福这个概念。幸福是一个很笼统，很抽象的概念，不同的人有不同的理解，但在我看来，幸福其实很简单，就是让每个学生都有事做，都做他力所能及的事，然后，一步一个脚印的前进，成为真实的自己。把每一天都过得充实了，进步了，他就是幸福的。所以幸福不是未来时，是现在时。我想，现在幸福，一生便会幸福。因为，我们在通过自己的努力，实现自己的目标，不断成长，不断丰富自己。 二、教师安身立命的根本（业务能力） 一中有很好的传统，就是老带新，老教师无私地提携青年教师，帮助过我的前辈，同辈，甚至刚入职没有多久的青年教师不计其数。 所以我的讲的第二个故事，跟两位老师的对话有关。 刚入职的时候，有一位老师跟我聊天时，得知我是研究生毕业，（当时，一中研究生数量还是比较少的。）便跟我说，你来这里可能来错了地方，我们这个学校一直以来重视理科，文科比较薄弱。你可能不会在这里呆多久吧？我当时并不知道情况，所以没有明确地回答他，后来，才知道一中重理轻文的传统，但我心里面还是卯足了一股劲，希望在领导重视下，团队支持下，让一中能够两条腿走路。文理并重，全面发展。而且，我一直相信：事在人为。 另一段对话也是在同一时期，我跟我的老组长徐伟哲老师，谈起在一中未来的职业规划，徐组长的建议是把自己的专业发展好，这是安身立命的根本，其他的东西都是靠不住的，尤其你是外地过来的，必须有两把刷子，才能够走远。于是，我潜心教学，研究学生，研究教材，参加优质课评比，发表论文，到后来，跟着别人做课题，自己也申请做课题，在2017年开始，写公众号文章，把教育、教学的心得体会整理发表出来，也把自己的人生感悟发表出来。做一个单纯的人，做一个读书人该做的事情。获得了学校领导，社会，及广大同仁的好评，也获得了不少荣誉。我的感悟是，把事情做好了，一切荣誉，一切待遇都会随之而来。我们不能把先后顺序弄反了。 三、为国育才，止于至善，做通过自己努力工作使学生幸福的老师 第三个故事，要从自己的阅读讲起，影响我较大的有很多人，其中这些年，我读得最多的孔子，关于孔子的传记，电视，电影，研究成果，我都找来看，感受他身上那种人格魅力，向孔子学习他那种好学的精神，那种学而不厌，诲人不倦的精神，那种知其不可而为之的精神，还带一点读书人的使命担当的精神。 因为教授历史，我还把历史书中提到的那些历史人物的事迹都找来看一看，才发现，能够被写入历史的人，都是为人类做出过重大贡献的人，至少是为他们自己国家做出过贡献的人。 阅读与分享，其实也是强迫自己学习的一种方式。因为每个人都会有惰性，也有一些其他的爱好，如果不给自己定下一些任务与目标，可能就会走偏了。不好的习惯一旦养成，便很难把精力用在教育、教学与教研上面。 说了这么多，我特别想跟大家分享一个观点，那就是我们要感谢这个时代，感谢一中提供的平台。 说到感谢这个时代，是因为每个朝代之初，一切都在往上走，一切都充满希望，政治、经济、思想文化都是积极的，向上的。特别是我们要建立的普惠的、小康的中等发达的社会主义。如果说我们取得了什么成绩的话，那只不过是我们刚好赶上了这个大好的时代。 我们也要感谢一中这个平台。一中的气氛很自由，因为读书人多数都有着自己的追求，自己的个性。一中有全市最优秀的生源，有全市最优秀的领导与同事，有着优秀的、光荣的历史传统，只要你愿意做事，学校里一定会给你机会，让你成长，实现自我价值与社会价值的统一,。 我把在一中这些年学习与成长的经历，浓缩为一句话：心怀敬畏，止于至善，做一个通过努力工作使学生幸福的老师！ 最后，以我们经常用的学习强国APP开屏，也即《论语》开篇第一句，结束今天的演讲：“学而时习之，不亦说乎。”（个人理解 ：学习了为人处事的道理，便在生活中化为自己的习惯，不是很快乐吗？） 与各位同仁共勉！谢谢大家。 写在后面：在接到谌勇老师通知我在第二届青年教师教育教学思想研讨会发言后，我便在心里构思，怎么把自己的东西讲出来，对于出席会议的青年教师有所帮助？而不是浪费大家的时间？于是，我总体上定了三个关键词：一是职业初心，二是事业发展梳理，三是未来打算。这三件事的框架定了之后，便开始成文，并且用姜宏老师提供的一中模板写PPT，做辅助性的说明。后来，发现，觉得有显摆与炫耀的嫌疑，觉得有必要好好反思一下，真的是自己很厉害吗？答案当然是否定的，如果没有一中这个平台，没有团队同仁的帮助，没有学生、家长的尊敬与配合，没有家人的支持，没有领导同事的鼓励，没有这个伟大时代的机会，是没有我的这些所谓的收获的。于是在便有了第四个条目：感恩一中，感恩时代。 这样，便把自己的心态放平了，让自己能够认清楚自己的路，好好走下去，以读书人的责任感使命感，使社会、国家达至更美好，更理想的境界。 写完之后，在班上给学生展示了一篇，学生王浅予、晏泓鲲等同学提出了一些修改意见和建议，比如主题要更鲜明，比如在人生境界的提高上突显层次性，比如在时序上可以先讲古代的孔子，再讲现代的教育等等。学生其实是有智慧的。讨论会让人的思维变得活跃，成长为更好的人。 之后，我又数易其稿，然后写思维导图，明确思维顺序与层次，心里有了底。 昨天，发言之后，得到领导，同仁的肯定，非常荣幸。后来反思，还是两个地方没有讲清楚，留下遗憾：一是幸福的概念，二是知育班具体数据没有完整呈现，所以今天就把数据附在《李舒俊——从中考618到高考588》（可以点开这篇文章中，以期让更多人了解，我们是怎么开展工作的，能够有一点启发，便是做了一点功德。 当然也有可取的地方，一方面是结合了前面讲演老师与现场领导同仁的一些经验，做了发挥，一方面是把教书匠与教育家做了解释。我还没有自负到说自己是教育家，只是像司马迁对孔子的崇拜那样：虽不能至，心向往之。 附：演讲PPT《为国育才，止于至善》 张世景，李舒俊，张昊阳
历史教研组的小伙伴们
整装待发的2023届
感恩党，感伟大时代
作者：周小泉，中共党员，景德镇一中文科培优”知·育班”班主任，历史教研组长，景德镇市高中历史学科带头人，景德镇市高中历史学科教研中心组成员，江西省学业水平考试命题库成员，江西省中小学教师资格证考试面试官，江西省高考文综历史评卷优秀评卷员。人生宣言：心怀敬畏，止于至善，做通过努力工作使学生幸福的老师。百度百科：周小泉。邮箱：22831988@qq.com。文章欢迎转载、转发，注明出处。欢迎扫码关注公众号“涓涓小泉”，与您共同成长。 |
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