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与孩子河边散步，儿子突然问：“爸爸，河里有鳄鱼吗？” 我说：“没有，怎么这样问？” “没有就好，”儿子说，“这样我们就安全了”。 又走了一段路，儿子又问：“这里有鲨鱼吗？” 我说：“怎么会有呢！” “哦，这就好！”儿子很轻松地说。 我知道这小家伙问什么这样问，孩子正一年级，在他更小的时候，因为担心小孩子擅自走到河边，于是经常对他说：河边有鳄鱼，河里有鲨鱼，会吃人的云云。有时候为了加强效果，还会指着河边的水草说：你看，鳄鱼就隐藏在这里。加上可怕的语气效果，久而久之，每到河边，他就会问河里有没有鳄鱼鲨鱼。 孩子的问题，让我有点警觉：在以爱之名下，是否会让孩子在事物认知上有偏差。孩子看见鳄鱼鲨鱼是在电视上，看的是他们生活习性和捕捉食物的场面；亲眼看到的是在海洋公园，但看到的鳄鱼是躺在太阳底下晒太阳，鲨鱼在水里有闲着游泳，没有一点凶狠的场面，反而是悠闲自得的。我相信，在人类历史上，鳄鱼和鲨鱼伤害人的数量，远远少于汽车伤害人的数量，但恐吓孩子时，我们却说鳄鱼来了，鲨鱼来了，却不说汽车来了。 好吗？不好吗？不知道，这种爱的偏见又有多少呢？或许习惯了吧！ |
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