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半年的居家，外出运动成了奢侈品。人们都只在外面人少的时候，悄悄地找到一个场地，或者跑步，或者打球，释放能量，显示自己旺盛的生命力。 疫情导致全球的顶级运动会，东京奥运会推迟举办；各地各类体育比赛或者推迟，或者取消。此时，我们多么想念学校里的体育课啊。 我最没有资格谈这个话题。小学中学，我的体育成绩，一直是班里的最末一名，直到上大学，开学教育就被告知，体育不达标不能毕业，于是每天下午4：30的操场上，跑步，一段时间练下来，100米800米跑的成绩居然也得了优秀。我的中学同学对此总是将信将疑。 从学校毕业，终于告别了体育课。多年来，并没有养成运动习惯。当了妈妈之后，无疑我也陷入了一个怪圈，越是自己不擅长的，越希望在孩子身上弥补。 因此，从孩子小时候开始，家里就买了足球、篮球、排球，配备了羽毛球、网球，还有棒球手套、头盔，自行车、滑板车、滑板、冰鞋；学游泳、学滑冰，参加篮球训练，请了网球教练，在运动上花了无数的金钱和时间，但并没有培养出运动健将。 曾经认为，经过不断发掘，孩子总能找到一项擅长的运动，同时心存侥幸，就是希望孩子依靠某一项出色的运动成绩，将来拥有一块通往著名大学的敲门砖。 但现实一次又一次地告诉我，真相跟我的愿望有着巨大差距。 于是我开始思考，孩子们为什么要上体育课？为什么要培养运动技能？我们需要盘点一下孩子们的体育课，看一看运动究竟带给我们什么。 问一个小学生，为什么要上体育课？回答说：好玩儿啊；可以锻炼身体；还能学习各项运动技能。体会运动带给我们的快乐，是体育课最重要的目的。 原来，体育课的目的是体会乐趣，学点技能，不单单是练习体能指标，达到什么标准。但有时候，体育课和孩子们的体育成绩，变成了学校用来评比的道具。有过一次这种经历，什么时候提起来，都不堪回首。这无疑会破坏运动附加的美好。 想到这些，心中多了几分坦然。毕竟绝大多数人，都是体育竞技场的观众，但如果能经常在运动场上，打球、跑步，体会运动的乐趣，就是完美的。 在今年的特殊时期，我们骑行、跑步、散步、打球、瑜伽，珍视每一次难得的运动机会，更深切体会到运动的必要性和乐趣。 体育课如果能够让我们养成运动的习惯；成为疏解压力的方式之一；体验生命勃发的幸福，就是值得的。 当看到长大了的孩子，虽然没有成为运动健将，但能从每周末的运动中，得到乐趣，心中一向的纠结顿时释然。 多年来最不能忘怀的励志口号是：“无体育，不清华”，“为祖国健康工作50年”，这鼓舞一代又一代学子奔向运动场，也让他们在毕业后的许多年享受运动带来的健康和激情。 自己每天运动，努力和孩子们一起坚持运动，才是真格的——疫情之下的切身体会。 前文：跟孩子好好说话 推荐：做好陪玩妈妈 |
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