【原】自己做不到孩子就能做到？10年再看女孩刘亦婷——养娃记0125

最近看到抖音上一个上海妈妈4个孩子个个优秀，想起很多年前看过一本书《哈佛女孩刘亦婷》。鸡娃到底在鸡什么，就显得很玄妙了。某种程度上来说，本质上，不管是否愿意，有些人选择不下场，有些人选择下场，入到池子里面，🐟就多了。

01 引子

    很多年前，学校门口开了一个拉面馆，有个吨位毕竟大的女孩，脾气比较急。有段时间来一个中年男子，学拉面，学得慢，她受不了，就上手演示给他看，不过也是四不像，又过段时间，上手了，成了拉面师傅。

     入行初期，很多人都可以插上一脚，都可以指点指点。但是稍微走进一步就没办法了。一个行业之所以存在，基本的一些漏洞，一本都已经堵上了。门槛还是会有，差不多也就是护城河的意思了。入门难，精通易，或者入门易，精通难。

     哈佛女孩的故事，差不多影响了整整一代人，在那个年代，互联网不甚发达，媒体的渠道也不多，这类书的影响差不多是可以做到洛阳纸贵的程度的。第一反应是：

• 好厉害，哈佛耶（哈佛就是比清北厉害很多，全球第一牛，最牛的，自己会不自觉脑补）

• 读书一定很厉害吧（对比身边的同学，就是比他们还牛很多）

• 她生活中一定很厉害吧（比如吃饭用不用筷子呢，平常要喝水不，这个事如果她做，应该是这样这样的吧）

• 哦，她还拍过电视，煤气罐点火，手握冰块（我知道了，要弄个冰块来，组织坏死？没想过，要不然我再过一点，冬天光着膀子？）

• 嗯嗯，我想如果我照着做应该也能考试哈佛（哈佛，哈佛耶，哈佛是啥？不重要不重要）

02 哈佛女孩的别样思考

    回到执行层面考虑细节。

• 为什么有这本书

  其实最直接的理解，就是能把一件事讲明白，讲得有条理，能写书的家长不会很多，说起来也不会是毕业的时候才写，而是中间一直会有记录或者总结之类的，毕竟有些东西很细节，记忆出现偏差很正常。从这个角度来说，大部分人并不具备这个条件。想到要写一本书，多少还是职业使然。更重要的，这些其实是她有这个结果很重要的部分了。

• 为什么可以去哈佛

  诚然，正如前面所说的，对于当时的我来说，哈佛是高高在上的存在。从来不具象，就如现在的清北对我来说，也是虚无缥缈的。这个时候有2个别样的视角。

• 我是哈佛的招生人员，打算来中国招生。我也不知道该咋招，中国那么大，学生那么多，于是我得请教校友，或者一些和中国有接触的官方机构。我告诉他们，接下来打算招生了，给支支招。有人就回去问了下，那啥，你知道哈佛吧，他们来招生，你看二大爷家那小子是不是到年纪了，问问看。这里是信息的严重不对称。

• 听说了嘛？那啥，哈佛要来中国招本科生了，你们准备准备。准备嘛？我不懂呀，没事，我给你去问问。这可以理解成信息优势

• 咱们学校刚开张，得赶快打出名头来，整个啥点来呢。高考不一定考得过人家学校，毕竟教研体系摆在那，我有个同学/朋友/老乡，据说哈佛在招生，现在范围还不那么光，我觉得是个路子。这个可以理解成是资源优势。
  

  调侃的意思，是有一条路，这条路大部分人并不知道，在此之前，互联网不足够发达的时代，大部分并没有了解这个信息的渠道，更不用说走上这条路了。相对来说，成都是西南的核心位置，但是和北上广还是有差距的。

• 怎么样才能去哈佛

    接着上面的话题，正因为信息不普及，所以这条路子看起来就成为秘而不宣的了。前前后后的各种资料，需要准备的东西完全不清楚，当时大部分家庭都没有电脑，更遑论网络了。换个角度来说，从哈佛的招生角度也是一样的，面对如此悠久历史的文明古国，实在也没办法，于是就优选选择“内推”，最为稳妥，我招来的人也得经得起推敲不是。

    当时很多人的理解，可能还是觉得去哈佛要经历类似高考这样的机制，择优录取。一起想象一下那个场景，人山人海，锣鼓喧天，一起去争抢那个名额。问题来了，考啥？有考纲不？有复习题不？都不知道。结果人家没考，就进去了。据说申请材料比较重要（申请材料怎么写才好，这个“好”，就能说明很多东西了）


    里面提到的社会实践，提到群演也是一部分，现在其实渠道就很多了，各种比赛，比如商赛，去支教？等等。

     当然，走的人多了，路就窄了？还是宽了？

03 回到现实

    和大多数商业课程，管理课程类似。方法秀出来，这个方法的时效性就开始进入倒计时了。螃蟹也就没法吃了。

     我想对于我，具体的方法并不重要，亲子的书，方法也很多。良莠不齐，也没必要吊死在这棵树上。即使有什么异议，到头还得把自己孩子带好。

     如果放在普通人身上，可能很难找到那样的渠道，当然也没有那样的路，相对来说，在那样的水平上，能去哈佛几乎是最优解了。

    最大的价值我想在于，孩子的规划，这对于家长来说，是最大的挑战。

    帮助孩子选择最合适的赛道，然后尽最大的努力陪伴，支持，协助。这个过程需要：

    深入了解孩子的状态，所处的位置。昨天陪孩子复习，才发现对孩子的了解非常不足。当然孩子所处的位置就更加只是道听途说了。

    尽可能多的了解各种渠道，政策的变化。自己孩子最大可能是按什么渠道升学，怎么样通过这些渠道升，如果是中考，高考，有哪些加分项，有没有可能拿到这个加分项？用瞬息万变并不过分，甚至也许很快就过了。

    尽量合理的投入资源。最终也许就是押宝了吧，文化课有取舍，其他也有取舍。

    总结起来，这些渠道不清晰，自己做不到，孩子也很难说可以做到。不管下场不下场，最后都已经下场。本来就在池子里，何来下不下呢。

    看起来润物无声的陪伴，孩子放心大胆的前行，全力以赴的冲刺，多半是因为家长在外围披荆斩棘的征战，壮烈温婉。

今日份反思

     天气骤冷，睡前和孩子纠结穿外套的问题，最后拗不过他，睡觉第一位。睡前孩子说，我看你挺紧张的，我好像还好呀。这次的复习相当失败，但是我并不相信意外的惊喜。继续加油罗 

背诵内容尝试

      继续尝试打算介绍一个关于记忆的方法，敬请期待。

不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。