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二宝有些晚熟，贪玩。妈妈报了一些课程，专注力，音乐等等。上了2个学期，都不太能进入状态，也没法配合老师，最后几节课才跟上节奏。一些简单的词汇其实早在他前面几节课的时候就有了。这些为他开窍的时候，打了充分的基础，也许也是基础的存在，才有开窍的结果。 01 有一天幡然醒悟，发现一无所长 小朋友现在已经能匹配同龄人的发展速度。 观察过一些高中逆袭的案例，一般在低年级的时候，有些科目会有些积累，也成为逆袭的底气。 成人以后，会感激幼时父母的坚持。才有了后来想要专业突破时，左右手满满的积累，在后续道路上，不断汲取滋养。 而这些，很多是填鸭式灌入的。威尔史密斯面试的时候，说小时候数学很好。 有一天幡然醒悟，要努力学习，发现欠缺的东西太多，望洋兴叹，在黎明前看着微弱的光，渐行渐远。 那一天，我想好好学语文，然后老师要求……，想想，再睡会更香。 02 填鸭就那么不堪吗？ 填鸭这个叫法，更多是来自于媒体的报道。普遍认为我们的教育是填鸭的，但是它并不是我们的发明。
从这里，我们看出来，是有一定悖论的。人的记忆发展，是从机械记忆占主导，逐渐变成理解记忆占主导。人类社会的发展，各个领域的知识汗牛充栋，已经不可能会有全才了。 知识的发展，也已经让我们，不再需要非得明白来龙去脉，才能使用。更重要的是，大部分人的知识体系都经不起深层次的追问。但是却并不影响他的生活和工作。 可以说，机械记忆并不是原罪，恰恰是理解记忆的基础。 03 妖魔化的填鸭 比较形象的说法，抓着脖子往鸭子嘴里塞知识。 相对应的，背书有没有用，一直以来都是存在争议的。认为会牺牲创造力。 一个人从自然人到社会人，需要经历很多，就像是要玩一个游戏，首先总得要装备，要了解。这个过程似乎不拿到可能就过不了第一集了。 填鸭的具体做法，内涵和外延一直在变化，在我们不具备独立思考能力的时候，填鸭几乎是必然的，只有在这个阶段有足够的输入，才能在反刍的时候，有足够的原料。 当然，可以说探究的话题，这个话题本身的前提是很值得商榷的，如果都是家长在做，这个探究就有点智商税了。 04 填鸭的必然 《WHZZ》里面提到过现代教育的起源，和我们私塾很不同的地方，他的目标是为了培养产业工人，适应工业化发展。 从这个意义上来说，它的核心目的不是培养精英 。那么填鸭就成为必然选择。整齐划一，别出错。 随着时代的发展，这个框本身没有改变，这个框更大了。但是没法掩盖它要达成的目标，工业化，集体化，限制性。在这个前提下，对填鸭的批判多少显得有些无力。 05 走两步 填鸭不可怕，可怕的是，自己的鸭子饿了，自己的鸭子撑了。自己的鸭子吃坏了。 独立思考能力的养成，需要一个阶梯，这个阶梯就是人类的知识沉淀。我们可以通过音乐，可以通过美术，可以通过体育，可以通过学科训练，获得一种品质，在这个过程，没办法完全放弃填鸭这个手段，甚至它会让孩子取得某种程度的领先优势。 怕就怕，填鸭也没填够，独立自主也没养成，上不上，下不下，告诉自己，人间不值得。正如，大部分情况下，努力的程度远远用不到智力。 06 错题整理第6天 依然没开始，搞到23点，睡了。毫无悬念的，课文也没背。   不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。 |
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