2020-2021学年五年级上学期期末试题（黄埔区）五年级语文一、积累与运用1.把下面的字写在横线上，要写得端正、美观。夕阳西沉，夜幕降
临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。2.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在括号里。fēnfulǎnduò
yǐnbìhóngwěi（）（）（）（）fánzhíyāyìzhà
oyàoyīngxióng（）（）（）（）3.用“＼”划去括号里不正确的字。爱（慕幕
）镜（筐框）（延廷）迟金碧辉（皇煌）盛（哀衰）拒（决绝）（竟竞）然
（震振）天动地4.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.强逼（qiáng）眼睑（jiǎn）手不释
卷（juàn）B.龟裂（jūn）着力（zháo）悄无声息（qiǎo）C.三更（gēng）直奔（bèn）
果实累累（léi）D.计划（huà）灰烬（jìn）人影绰绰（diào）二、按照要求完成选择。5.下列加点词语使
用不恰当的一项是（）A.他才取得了一点进步，就开始得意忘形了。B.老师处心积虑地帮助小明改正错误。C.在疫情阶段，全
国人民同心协力，共同渡过难关。D.我们在学习上要肯下苦功夫，不能抱只求一知半解的态度。6.读句子，给下列加点的字选择正确的解释
。（填序号）发：A．送出：交付B．扩大，开展C．流露（感情）D．引起：启发他讲故事十分有趣，引人发笑。（
）我们要发现自己的长处，从而发扬自己的长处。（）③这张漫画发人深省，它提醒我们不要沉溺于电子产
品，要多陪伴家人。（）7.按要求写句子。（1）照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难：放学了
，小涵看着窗外的蒙蒙细雨，心想：自己回家吧，又担心淋雨：不回家吧，也不知道妈妈什么时候才能来接自己。应接不暇：（2）照样子，把把
一个画面写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。山路的两旁树木茂盛。（3）根据“姿
态”的不同意思，分别造句。姿态：①姿势，样子：②态度，气度：8.按原文填空。（1）王师北定中原日，。《示儿》（2）月落乌啼
霜满天，《枫桥夜泊》（3），非是藉秋风。《蝉》（4）家家乞巧望秋月，。《乞巧》（5），蒙冲巨舰一毛轻。《观书有感》9.判断
下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）民间故事是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。（）（2）阿凡提、巧姑、
列那狐、伊凡都是欧洲民间故事中的人物。（）（3）《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》都是中国的民间故事。
（）10.在本学期口语交际活动“讲民间故事”中，我给同学们讲故事是。其中，我最喜欢的人物是，因为。从这次活动
中，我学到的讲故事的技巧有：、等。三、阅读理解阅读下面的文章，完成文后的试题。好兆头阿获站在岸上的竹屋旁，手搭凉棚看着
自家一池子荷花开得好不热闹，突然，他发现那朵并蒂莲不见了。并蒂莲是阿获和爷爷一起发现的，当时爷爷高兴地捋捋胡须，连笑道：“好兆头，
好兆头啊。”阿获很想知道爷爷说的是什么样的好兆头，突然想到几个星期前摔伤了腿的奶奶，心里涌起股暖流。于是，他望着并蒂莲默默地祈祷着
。可是现在，原来盛开并蒂莲的地方，只剩下层层叠叠的荷叶随着夏日的微风慢悠悠地晃荡。阿获抿了抿唇，抬脚走上前去，只见水面上的浮萍间有
道水痕，断断续续直蜿蜒到很远的水面。阿获想了想，偷折并蒂莲的人应该刚刚离开，于是跳上旁边的小木船，用竹竿轻轻一撑，小船就在水面上飞
速地划开了。“好兆头吗？”阿获在心里想。老远地，阿获就看见一个小男孩，赤着脚坐在一个小木船的船头，手里拿着并蒂莲。阿获一时间火冒三
丈了。阿获的小船划近了，孩子听见声音回过头，一张小脸顿时红得像湖里的红鲤鱼。“我……对不起。我妈妈病了，我不知道怎么帮她。我想她看
到这朵漂亮的荷花就会好起来……所以，我才折了你家的……”阿获看着眼前的孩子，七八岁的样子，红莲子似的脸蛋，莲藕似的白白嫩嫩身子，眼
睛就像荷叶上的水珠一样亮晶晶的，像湖里生出来的两只小精怪，此时正眼泪汪汪地看着自己。阿获路上想说的话突然卡在嗓子里，一句都吐不出来
了。池塘里发出哗啦一声响，大概是鲤鱼游得太快撞到了荷叶。孩子把并蒂莲举起来，小心翼翼地说：“哥哥你不要生气，我还给你。”阿获鼻子有
点发酸，轻声说：“不用了，送给你了。”然后回过头慢慢把船朝原路划回去。回到家时，知了正叫得热闹，阿获抹了把汗，轻轻叹了口气。回到竹
屋，却听见奶奶在厨房叫阿获，阿获心里一惊，奶奶不是躺在房里养伤吗？怎么在厨房里？阿获赶忙跑去厨房，正看见奶奶在灶台边煮甜玉米。“奶
奶，你的腿……”玉米腾腾冒着热气，奶奶呼哧呼哧用手提起一个放在案板上，对着阿获摆摆手说：“今天不知道是怎么了，腿突然就好多啦。这个
玉米放在这，凉了记得吃哈。”阿获对着奶奶笑得傻傻的：“那就好，那就好。”阿获脸蛋红扑扑地回到自己的房间，看见墙上贴着的座右铭：“赠
人玫瑰，手有余香”。他一下子明白过来了，走过去连读了三遍后，咧开嘴笑了：“好兆头，好兆头。”13.加点词语“捋捋”在文中的意思是
：________________________________________________14.根据上下文推想一下，并蒂
莲大致的样子是：_______________________________________15.请运用“梳理信息，把握内容要
点”的方法，概括文章内容（至少四个要点）_____________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________16.文中爷爷说的“好兆头，好兆头啊。”的意思是：___________________________
_______；文中阿获在心里想的“好兆头吗？”的意思是：____________________________________
____；文章最后，阿获明白的“好兆头，好兆头。”的意思是：_________________________________。1
7.这篇文章要告诉我们的道理是什么？______________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________18.“好兆头
”在文章里多次出现，这样写的作用是下列的哪一项？（）A.强调并蒂莲是花朵世界里极其罕见的B.强调好兆头让人快乐C.作为故事
的心理线索使文章内容紧凑D.承上启下，过渡自然19.读文中画横线的部分回答，为什么阿获鼻子有点发酸？20.文中画波浪线部分
的人物描写，所蕴含着小男孩怎样的感情？21.有人认为，阿获把并蒂莲送给了小男孩，所以奶奶腿病就好了。你同意这个说法吗？为什么？你的观点：你的理由：22.习作园地按要求，完成下面习作。只要稍加留意，我们就发现身边处处时时有风景。下课后在学校的走廊上，总会遇到太阳初升、霞光万道的时刻，周围的景物因为朝霞而变美了。回想一下，写写那个地方、那个时刻的风景。注意按照一定的顺序，写出动态和静态的变化，题目自拟，字数在350字左右。第1页共2页5年级语文问卷 |
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