第二节声音的特性1.了解声音的特性：音调、响度和音色。2.知道音调跟频率有关，响度跟振幅有关。3.不同材料、结构发声体发出的声音
的音色不同。【学习重点】1.研究乐音的音调和响度各与什么因素有关。2.学习体会科学探究的方法。【学习
难点】感知乐音的音色，理解音色取决于发声体本身。1.音调是指声音的______，它与发声体振动的_____有关，发声体每秒钟
振动的次数叫做_____，其单位是_______。人们把超过20000Hz的声波叫做______，把低于______的声
波叫做次声波。2.响度是指声音的___________，它与物体的________有关，还与______________
__有关。3.发声体的材料结构不同，发出声音的_____也不同。快慢频率赫兹超声波20Hz振幅大小距发声体的远近
音色高低强弱(大小)一、音调3个波4.5个波---声音的高低决定因素---频率二、响度---声音大小决定因素-
--幅度三、音色---声音的特色决定因素---材料、结构声音的三特性音调响度音色含义决定因素相关
问题声音高低振动频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz～20000Hz声音大
小振动幅度振幅：物体振动的幅度。声音特色材料结构音色是辨别不同发声体的依据1.女声“尖细”指声音的____高，振
动较_____的缘故。2.如图硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低，表明：_______________________
_。3.动画片的配音常用慢录快放的方法把成年人的声音变成小孩的声音，这样做加快了喇叭的_________，使______变高。
4.某种昆虫靠翅膀振动发声，这种昆虫的翅膀在3s内振动了900次，则它的振动频率为______Hz，人耳____听到。5.闻其
声而知其人是根据声音的______来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_______。
音调快音调的高低与振动频率有关振动频率音调300能音色响度6.图1给出了相同时间内两个物体振动的波形。其中___
__波形的音调高，_____波形的响度大。7.甲、乙、丙波形如图所示：它们的音调_____，响度_____，音色______。
A相同不同A相同1.关于响度的说法正确的是()A.响度与发声体的振动幅度有关B.医生用听诊器其实是增大
声音的响度C.辨别不同乐器发出的声音是因为它们的响度不同D.站在田野听到远处微弱的音乐声，说明声音响度很小2.要提高
鼓声的响度，应采取的办法是()A.离击鼓处远些B.大力击鼓C.用小鼓面D.提高击鼓速度3.如上图是“
探究影响音调高低因素”的装置，正确的是()A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动频率B.多次实验中保持钢
尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C.钢尺伸出桌面越长，振动越快D.物体振动得快，频率高，发出声音的音调高ABA
BD4.下列句子中的“高”分别是指声音的什么特征？1)引吭高歌：______；2)女高音歌唱家：_____；
3)高声喧哗：______；4)这歌调子太高：_____。5.如图拨动a、b、c、d四根橡皮筋，___的音调最高。用
大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_____不同。6.海洋动物质量越大，叫声越有力而低沉，即响度较___，音调较___。
甲乙两曲线为500kg的海豚和10t的蓝鲸叫声的波形图，其中____是蓝鲸发出的。响度音调响度音调a响度大低甲 |
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