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今天上课当讲到“千篇一律”的时候，我问孩子们如何理解，于乐脱口而出说“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，哈，既然流行语都用上了，看样子是真明白了。 这世界最美的风景,就是一个个活出各自模样和体系的人。 年末大促 最近孩子们读书分享的热情高涨，无意间发现，赵怡萌已经开始读李洱的《应物兄》，让我不禁汗颜啊，我还没读过呢 以下来自赵怡萌的分享： 大家好，今天我给大家分享的书是李洱的《应物兄》。 李洱借鉴经史子集的叙述方式，记叙了形形色色的当代人，尤其是知识者的言谈和举止。所有人，我们的父兄和姐妹，他们的命运都围绕着应物兄的生活而呈现。应物兄身上也由此积聚了那么多的灰尘和光芒，那么多的失败和希望。 本书各篇章取首句的二三字作为标题，而后或叙或议，或赞或讽，或歌或哭，从容自若的展开。各篇章之间又相互勾连，不断被重新组合。产生出更加多样化的形式与意义。它根植于传统，实现的却是新的诗学建构。希望大家有机会也去读一读。 谢谢大家，我的分享结束了。 这是一个平时极其内秀的女生，在学校几乎没怎么听她说过话，但却让我们发现了她极其有趣的一面,以下来自赵怡萌的“随笔”： 公交历险 “不，不要！“我连忙说。“就试一次嘛，一来你看我们每天接送你这么辛苦，寒风习习的。二来…….“老妈又开始唠叨了。但我态度很坚定：我绝对不会坐公交车自己回家的！ 老妈见软的不行，那就来硬的。她瞬间生起气来，像只发怒的雄狮，怒吼道：“你都这么大了，公交车都不敢坐，我们每天做饭、做家务，累死累活，还得接送你，再看看你的成绩！”这怎么又联系上学习了？看来再不同意，恐怕就联系到世界毁灭了！我也就只好同意了。 到了下午，虽然有两节重要的正课，但我觉得那两个40分钟就像只有五分钟一样。放学即将来临，离坐公交车还有30分钟，我根本就没心思上课了。 放学了，我走到公交车的站台，看见了不少学生，看来坐公交车回家的人很多嘛，我还以为就我一个人呢。我在脑子里想着要坐什么车，到哪里下车，我往前看了看，好多车哇！密密麻麻的。隐隐约约看到了一个牌子，是公交车！我兴奋极了，等它过来的时候，这是公交车没错，但并不是我要坐的那一路车。我的心情直接从山顶落到了三千米的谷底，就像发试卷，你一看，太好了，91分，然后发现是试卷拿反了，只有16分。我转过身体，向后走去。然后惊鸿一瞥，朦朦胧胧的看见一个公交车后面，还有一个公交车，我定睛一看，是我坐的车！我飞快的跑了上去找了个位置坐下来。 在路上，我仔细听着广播，生怕自己坐过了站。到了地点后，我下了车，回到家里，发现坐公交车也不太难嘛！ 这次坐公交车，让我知道了要勇于尝试，看起来很难的事情其实并不难，只是没有尝试罢了。  从文中是不是感受到小作者的语言生动有趣，像极了第一次极不情愿去坐公交车的自己。如果你觉得这只是一个文静秀气的小女生，那你可就大错特错了。她的内心里一定住着一个侠者，因为，她还喜欢，读“金庸”！ 江湖纷争，侠气盖世，刀光剑影，爱恨情长，没想到现在的小学生依然有“金庸迷”！  做一个有趣的人 孔泽瑞在读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》，我惊讶五年级的孩子都已经开始读初中生要求读的书了。于是，下课，我就得接受他们各种的“挑战”，各种奇奇怪怪的问题层出不穷，比如今天，小孔同学问我“苏维埃”是什么意思，现在想想我好像没给他解释太清楚哦！杨理源今天分享的是《莫泊桑短篇小说选》，还好莫泊桑我个人比较喜欢，于是从世界三大短篇小说巨匠讲起，又讲了一些他们各自的代表作，末了不忘加上一句，故事都很精彩，有空可以去看看哦！ 学生一天天长大，接受新知识新事物一天天变多，我也深感作为老师也得不断进步才行。 要想让自己成为青春不老、受人欢迎的教师，就必须勤于学习，因为学习可以使自己进步；就必须勤于思考，因为思考可以保持大脑年轻；就必须勤于笔耕，因为笔耕可以反思自己，提升自己。还要具备与时俱进的精神，良好的心态、健康的身体、幽默的性格，多彩的童心。说得简单点儿，就得把自己变成一个有趣的人——有读书学习的雅趣、有反思写作的兴趣、有乐于工作的志趣、有热爱生活的情趣。 |
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