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…… 最后和大家再说五句话，与大家共勉。 第一句话，勤奋敬业，不辱使命。美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话：“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么。”拾人牙慧，我也对自己说：“不要问**中学能带给我什么，而要问我能为**中学做些什么。”我在想，老师们也可以对自己发此一问。没有热情做不好事情，认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。要教好书，育好人，必须用心去做事，用责任心和敬业心去做事。  第二句话，凝心聚力，同心同德。古语说：“兄弟同心，其利断金”。1+1是大于2的。所以，任何时候我们都要团结一致，同心同德，铁板一块，就没有解决不了的困难。 第三句话，制度第一，校长第二。规章制度是一所学校持续发展的重要因素。在学校，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提。孔子说，君子务本，本立而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特别强调执行力，要全力维护已有的行之有效的规章制度。 第四句话，追求细节，做好小事。细节决定成败。老师和老师之间的工作上的差别，往往不是智商和学历的差别，而是工作细节、习惯的差别。我以前看到的很多教学成绩突出的老师，主要是细节做得好——课前充分准备，上课提前两三分钟进教室，教学突出学生主体，不拖堂，课后作业及时批改反馈，课间让学生进办公室面批辅导等，这些细节抓好了，形成了习惯，教学成绩就不会差到哪里去。我们的城乡结合部的学校，生源一般，家庭教育大部分是不到位的，只有抓好细节，精耕细作才会出成绩。  第五句话，成就教师，发展学生，这是我们教育的出发点和归宿。发展教师是校长的第一要务，但教师的发展需要内因与外因的共同作用，学生也是如此。做老师，就要力争做最好的老师，力争成为学生生命中的贵人。这应当成为我们共同的追求。所以，学校怎么样去搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭策激励，把教师、学生的内驱力激发出来，是我们今后要共同思考的问题。 以上五个要求，比较接地气，个人很赞同。您以为如何？  |
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