读书如果没有思考，
阅读就是另一种“电视节目”，
只是娱乐，没有提高；
读书如果没有指导，
阅读就是另一种“盲人摸象”，
只见树木，不见森林；
读书如果没有陪伴，
阅读就是另一种“野蛮生长”，
重视结果，忽视过程；
读书如果没有分享，
阅读就是另一种“过眼云烟”，
重视过程，忽视结果！
阅读其实包括两部分，一部分是选合适的书，一个是怎么读？
为了孩子选书需要关注两个要点------
孩子能读什么（与发展水平有关）
孩子应该读什么（与价值取向有关）
这个话题体印君之前分享过：
阅读悦享读--如何为孩子选书？
阅读悦享读--如何为孩子选书之二
为了更好地帮助学生们进入阅读世界，体会阅读的快乐，现将部分整理出来的书籍导读分享给大家。
今日分享的是
🐬书名：《假如给我三天光明》
🐠作者：海伦·凯勒
🐳适合年级：四年级以上
🌟体印君导读：
今天分享的是美国著名作家海伦·凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》，该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。
刚开始的海伦变成盲聋哑人后对于生活是失望的，甚至用消极的思想去面对生活，后来在莎莉文老师引导下使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。作者海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
一个身残志坚的生命令人尊重，一个引导黑暗入“光明”的生命更令人尊崇。
为了让盲聋哑的海伦·凯勒感知这个世界，莎莉文老师带她去外面的世界去触摸，去感知。这种方法实在是好，但反观现在的教育，繁重的学业常常把孩子们困在家里，对于外面的花花草草，虫鸣蝶飞，有眼不看，有声不听……
海伦·凯勒是不幸的又是有幸的，现在的部分学生是幸运的又是不幸的。
