边塞诗1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《出塞》2、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴
山。——王昌龄《出塞》3、大漠孤烟直，长河落日圆
。——王维《使至塞上》4、忽如一夜春风来，千树
万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》渔家傲范仲淹秋思
范仲淹(989－1052)，字希文，谥号文正。江苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事，主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。他不仅是北宋
著名的政治家，也是军事家，1040年，曾带兵组织西北战线，抗击西夏。文学成就亦杰然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末
五代词的绮靡风气，对苏辛豪放诗派的形成有很大影响。词仅存五首。作者简介解题：宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼
知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有
一范，西贼闻之惊破胆。”西夏不但不敢入侵，还称他为“胸中自有数万甲兵”，这首双调词就作于此时。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。边塞秋天景色与中原不同，大雁过早的向衡阳飞去，没有留恋之
意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（画面）军中号角响起，四面的边声也随之而起，层峦叠嶂里，长烟直
上，落日低垂，孤零零的城门紧紧关闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。端起一杯浊酒，想起万里之遥的故乡，但边患
未平，功业未成，不知何时返回故里。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。羌管声多么悠扬，白霜满地，戍边的
人们难以入睡，将军和士兵愁白了头发，流下了悲伤的泪水。1、“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”画面。2、首句有什么作用
？“风景异”主要体现在哪几个方面？3、“衡阳雁去无留意”赏析4、“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”赏析。5、上片
写景，描写了边塞特有的秋景，描写这些景象有什么作用？6、“浊酒一杯家万里”赏析7、“燕然未勒归无计”引用典故有什么作用？8、
对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”进行赏析。9、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了诗人什么情感？10、主旨
赏析诗歌：首句有什么作用？塞下秋来风景异“塞下”点明地点是边塞，“秋来”点明时间是秋天，“异”字统领全部景物特点，突出塞下
秋景与中原的不同。从侧面反映了边塞生活的艰苦，为下文勾勒西北边境肃杀凄凉的秋景做铺垫。“风景异”主要体现在哪几个方面？（1）雁
去无留意；（天冷）（2）边声四起；（声杂）（3）千嶂里，长烟落日孤城闭。
（城孤）衡阳雁去无留意用典（雁去衡阳），用拟人手法写人的感受，表面写雁，实则衬托雁去人却要坚守的无奈，
反衬边塞的异常苦寒。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。动静结合，描写边塞黄昏的苍凉景色，“边声连角起”表明战事吃紧，
“孤城闭”暗示敌强我弱，戒备森严的特殊背景。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。“长烟落日”的空旷，与“孤城
”的坚闭形成鲜明的对比，衬托出塞外的荒凉与寂寥。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。（画面）军中号角响
起，四面的边声也随之而起，层峦叠嶂里，长烟直上，落日低垂，孤零零的城门紧紧关闭。上片写景，描写了边塞特有的秋景，描写这些景象有什
么作用？渲染了一派寒冷、荒凉的氛围，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。为下片抒情作铺垫。浊酒一杯家万里“
浊酒”表明边塞生活的艰苦，“家万里”表现了思乡之切。“一杯”与“万里”，两个数量词对比悬殊，突显了对家乡、对亲人
的思恋，仅仅一杯浊酒是消解不了万里乡愁的。既然思家，为何不回家呢？因为“燕然未勒”。虽思念万里之外的家乡，但因
国事未定、功业难成而无法回家，揭示了将士们的无奈心理。燕然未勒归无计慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。“燕然未勒归无计”引
用典故有什么作用？用《后汉书·窦融列传》所记，东汉窦宪追击匈奴，取得巨大成功并在燕然山刻石记功而还的典故（勒石燕
然），表达了作者渴望建功立业又思乡怀家的矛盾心理。羌管悠悠霜满地这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难眠。内容上表现了
边地的苦寒，侧面表现了守边将士们艰苦的生活，渲染了凄清悲凉的气氛，同时也表达了作者的思乡之情，结构上，为下文的“人不寐”做了铺垫。
从听觉和视觉的角度入手，通过悠悠不绝的羌管声与遍地浓霜，表现将士们彻夜难眠、思念家乡的情怀。人不寐，将军白发征
夫泪。这句抒发了作者什么情感？将军和士兵们因功业未成、有家难归而愁白了头发，流下了悲伤的泪水。运用
互文的修辞手法，直抒胸臆表达了将士们壮志难酬的感慨、思乡忧国的情怀。以及词人对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。诗（
词）人情感“六看”法：一看题目：不少诗歌的题目对诗歌的类型和内容起着重要的提示作用。二看作者：通过作者确定时代背景，了解作者
的生平遭遇、思想主张和创作风格。三看技法：从诗歌的技法（修辞或表现手法）入手，有时也能迅速把握作者的情感。四看意象：在中国古代
诗歌中，许多意象常常含有特殊的含义。五看小序、注释：小序和注释常常交代了创作年代、创作缘由、进过或背景，注释还能帮助理解内容。
六看关键字词句：注意诗词中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的字词或抒情性议论性的句子。具体做法是：通读全诗（词）；从作者、题目、内容入手，推知大意；理解全诗，把握情感。答题模式：这首诗（词）写了······表达了诗人（词人）······的情感。 |
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