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不少初中很优秀的孩子进入高中之后，不到半年就一落千丈，再也无力回天，问题就在于高一上学期没有实现高初中平稳过度，顺利衔接，刚入高中时迷失了目标，耽误宝贵的时间，导致严重掉队，失去信心，慌了元神，彻底崩盘。因此高一的重点在于防迷失。 迷失一：进入角色太慢。刚进入高中，换了一个全新的环境，一切都是那么新鲜，老师、同学都大部分是陌生的，尤其是从一个学校换到另一个学校的学生，特别是那些从农村中学来到城市学校的孩子，他们对新环境充满了好奇。高中第一个月，他们最喜欢做的事情就是踏遍校园和城市的每一个角落，似乎高中的紧张学习全然与他们无关！这类孩子主要是这几种类型：寄宿生、留守儿童以及父母经营型的小孩，因为这类孩子的学习基本上全靠自己把控，大人很少过问，没有时间精力，不在同一时空范围。高中刚开始，他们不会找事做，手头上有大把大把的时间没处花。课间打闹、课后闲逛是他们主旋律。 迷失二：感知危机迟钝。高考还在遥远的高三，时间显得是那么的充足，刚踏入高中校门，完全未进入高中生角色。初三苦累了一年，暑假短短的两个月疯狂似乎还不足于弥补初三那年的艰辛，继续放纵自己才爽！九月的生活是那么的悠闲、那么的快乐，高中的老师也似乎那么的好忽悠，根本不像初中老师火眼金睛，能随时发现自己抄袭的作业，他不了解高中更注重学习的自觉性。幼稚的少年全然没有感知到高中的难、高中的苦、高中的累、高中的痛。金秋的九月，高一的孩子是那么的好奇而疯狂、悠闲而快乐，班主任隔一天几本、隔一天几本地发下一大堆资料、练习，似乎全部与自己无关，开心忙碌得连名字都懒得写上去。他们天真地以为自己哪天只要把发动机一点着，挂上档，唰地立马就把学习成绩追上去。 迷失三：无视对手强大。一些脑瓜子还好使的学生，还在看老黄历，以为像初中一样，上课听懂了，考试混个六十七十分似乎小菜一碟。转眼一晃，十月也过去了，一场充满火药味的月考突如其来，摊开试卷一看，一切都惊呆了，上课时老师讲的内容自己不是都听得懂吗？怎么卷子上好像没有一道题老师讲过了呢，他根本没有意识到初中与高中的巨大差别：初中老师讲什么基本上就会考什么，高中老师偏偏讲什么就“不”考什么。分数出来果真六七十分，只是千万别让老爸老妈知道高中语数外都是一百五十分的卷面分，先蒙骗一阵子再说，争取下次考好了再说实话。 十月初的第一次月考给了当头一棒，慌了元神的孩子，此时正处在迷失的临界点，面临着巨大的心理挑战。当他们重新拾起书本时，发现一个月以来欠下的帐太多，大部分书本资料发齐了，老师也开始催交作业，时间安排面临挑战；当他们沉下心来，回到书本练习中时，此刻才真正发现高中的习题远比以前想像中的难，老师课堂所讲的东西早已九霄云外，手头上的书本资料，像一块块硬骨头，根本没哪块啃得动。挨到十一月初的期中考试，等来一次更加痛苦的挑战，因为成绩出来之后，所有的那些玩疯了的孩子，他们将会发现自己收心之后的刻苦学习好像根本不起作用，考试蒙圈，分数依旧还是那么的难看。他们不曾知道高中每耽误一天扫课程没有跟上，事后就要用一个星期的时间才能弥补回来。再看周围的同桌，昔日的同学，他们根本无暇安慰自己那颗充满了迷惘与痛苦的心。 |
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