 灵魂温柔，满目皆是善良   题记： 静雅，翰林高中的一位英语老师，任劳任怨，勤勤恳恳。前一段时间，一位教师出了点意外。安排静雅老师，三个班工作量，她毫不犹豫一口答应。 孩子小，工作重，家庭、工作一肩挑，她没有一丝怨言。 努力的人，最美丽。 无疑，她是最美丽的！ 为精准教学，提高专业成绩和文化课成绩的吻合率，高二年级实施导师制。下面这段文字，是静雅老师写在帮扶记录本扉页上的一段话： 为了促进学生身心健康发展，同时提高文化课成绩和特长训练能力，校领导决定采取导师制。根据学科优劣实际，将每个学生分配给任课教师，随时关注，定期谈话，在生活、学习、思想方面给予耐心细致地指导。 我负责的总共10名学生，其中8名特长生、2名文化课学生。希望在今后的日子里，我们能够共同进步，教学相长。 我一定会定期和学生们交流，了解他们的思想、生活、学习状况，帮助他们调整心态，因材施教，使每一名学生得到最好的发展。 希望从现在到高考，同学们都能随风一路生花，金榜题名，考上心仪的大学，以此谨记！ ——张静雅  教育的力量是伟大的，教育的事业是神圣的，教育者是伟大的。 每一位老师所做的一切会和一个孩子、一些孩子的命运紧紧联系在一起。 教师的一言一行，决定的可能是孩子的一生一世。 我深知，一名教师肩上担子的分量，从教29年来，战战兢兢，如履薄冰，不敢有丝毫的懈怠。事事谨慎，步步惊心，唯恐对孩子有所负面的影响。 故而： 穿戴不敢随便， 字迹不敢潦草， 说话不敢随意， 态度不敢生硬， 错误不敢不认， 行动不敢落后， 备课不敢马虎， 书报不敢不读。 有多大位置，就有多大责任。 有多大责任，就有多大担当。 过程有多完善，结局就有多完美。 成功始于细节，成于坚持。 道阻且长，行之将至； 行之不辍，未来可期。 灵魂温柔，满目皆是善良。  |
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