教育舆情的处置

（通讯员 下街小学 陈姣）

面对新闻工作者要做到：

1.热情接待

2.弄清来访者身份

3.弄清采访目的

4.不接受电话采访

关于负面舆情的应对处置：

1、及时准确，争夺舆情引导先机:

2、公开透明，用事实回应舆论质疑;

3.规范有序，避免次生负面舆情;

4.科学适度，维护公信力正向，负面发布辞的作用与定位：确定发布基调狭义：新闻单指消息广义：新闻指消息、通讯、特写、报告文学、新闻评论等基础教育发展舆情处置：A:趋势:一是立德树人、“五育”并举，“为党育人，为国育才”。二是基础教育优质均衡发展。三是公益普惠，坚持教育的公益性原则。四是深化改革，攻坚克难。教育民生热点难点问题，是教育改革的活跃点、聚力点值得持续关注、做大文章，不管是从整个区城的层面，还是关注到某个学校、某位老师，这些选题都适合。生活中不缺少美，而是缺乏发现美的眼睛。并不是我们的眼睛看不见。而是我们太熟悉了、太慌了、太忙了。有时候对教育新闻的敏感性、感知力不够。深入了解党和国家的教育政策和新的重大决策部署善于联系、善于赋于意义。发现小事和小人物的价值，用小的切入点营造大的震撼感。关于新闻选题，送给大家四个字：明于成事，见于未萌。善于从做成功地事情当中找到新闻线索。善于发现教育改革创新的萌芽，加以培养和引导。