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2022年1月9日 星期日 阴 周末两天，每天六点准时上班，六点半回家。 回家的欢迎仪式，一定是copper在前，弯弯在后，人呼狗叫奔跑过来。 先抚摸copper的脑袋，然后洗手抱弯弯。一天的疲劳立马就烟消云散，更不好说有什么烦心的事情。 对生活的，我是充满了感恩。无论工作还是生活，包括一个还有很不错的身体，该有的都有了，还有什么不满足呢？ 早上起床完成学习强国，上班路上听《易经》或者《论语》，下班路上，听樊登读书，一天从不曾闲暇无事，所以没时间烦恼。 今日第七遍听《考试脑科学》考试脑科学。关于神经元、海马体、LTP、睡眠、记忆的本质……结合自己平时的观察和思考，越想越有道理。 我们所谓的笨学生，往往不是智力笨，而是方法出了问题，学习习惯出了问题，学习环境出了问题…… 在我们的教学生活中，违背记忆规律的事情比比皆是。欺骗海马体的艺术，增强来投票的方法，记忆的方法，睡觉的科学，我们很少去研究，很多时候是在背道而驰。 女儿小时候，我坚持给她睡前讲故事，一坚持就是好多年，所以她对语言特别敏感。不想，这竟然暗合了池谷裕二博士的研究成果。每天定时休息，睡前十分钟，是记忆最好的时候。陪女儿练钢琴，我常常口头描述弹琴的情景，打着想象弹琴，给枯燥的事情以好玩的情景，这样容易往往事半功倍。不想，这也符合这本书的研究成果：运用想象记忆，带着情感记忆，带入一定的情景，记忆更容易因为兴趣而高效。 本书中关于小狗识别图片的方法，给我的教学启发非常大。一度，我对六年级开设宪法专题很有抵触，太抽象，学生不容易理解，老师很难把握该讲到什么程度。我们申报了《宪法教育在中小学不同学段的衔接研究》，目的是希望通过高中、初中、小学不同学段组建共同体，一起来探讨教学内容的把握。以六年级和八年级为例，宪法部分内容基本一样，如果不仔细看，甚至找不出区分。我教过八年级的这部分，再教六年级学生，有时候有一些手足无措。 今天在听书过程中，好像开悟了不少。小狗要打开笼子吃骨头，笼子机关和显示器链接，在出现图片的时候触碰机关，门就打开，小狗就可以吃到骨头。慢慢的小狗就掌握开门的技巧。接下来增加难度，出现图片的时候，三角形、四方形打不开，只有圆形才能打开。经过反复试错，小狗慢慢也学会了在圆形时候触碰机关，从而吃到骨头。再增加难度，椭圆时候打不开，只有圆形才能打开。最后，聪明的小狗居然可以准确识别圆形图片和椭圆图片。 由此，我们联想教材编写结构，慢慢也就理解了循序渐进，螺旋上升这句话的含义。那么，在宪法教学中，小学以感知生活中的宪法为主，定位在初步了解，用不着什么都要面面俱到，都要说清楚讲明白。该掌握的要扎扎实实，需要留白的要给初中学习留有余地。 今日回家后和弯弯玩了几件事：第一件是玩识字卡片，45个字她只有三个读错，她不停给我惊喜，在掌声里兴趣越来越浓。起初我是不大建议她过早识字的，她妈妈和姥姥带着她玩，而且她又喜欢，我就顺其自然。但我实在难以理解她是如何随便听听就记住的，有些字可以借助图片，很多字是无法借助图片的，但是她居然能记得住。 带着她玩一会儿，就换一个方式。我们一起擦了窗户，一起给鱼缸换了水，一起把屋子的地整个拖了一遍。 九点钟，她要去睡觉了，照例过来要抱抱我，亲亲我再走。看我要打开电脑写东西，她非要帮忙。我们担心她的视力，在她面前尽可能不玩手机电脑，但是她却总是兴趣盎然。 没办法，我送她一本记录本，她才顺势离开我的怀抱，找她妈妈睡觉。 此刻，姥姥在做艾灸，弯弯和妈妈已经睡觉，我享受一天的心灵独白，感觉特别美好。 英国作家赫尔曼 . 黑塞说，：“人生的义务，并无其他，仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来！” 准备睡觉，明天又是美好的一周开始。 |
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