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来自: byzxzjk > 《高考》
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不以高考成绩论英雄终于来了
《评价指南》特别强调要坚持正确政绩观和科学教育质量观,在考查要点中明确,普通高中要正确处理考试升学与发展素质教育的关系,将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一,不给年级、班级、教...
升学率不是洪水猛兽,应理性看待其与教师评价的关系
升学率不是洪水猛兽,应理性看待其与教师评价的关系。来自话题:升学率不与教师评先评优挂钩,教育部出台高中办学质量评价标准。长久以来,我国基础教育存在着较为严重的应试教育倾向,在这一过程中,...
克服唯分数、唯升学倾向 不单纯以升学率评价学校、校长和教师
将学生发展质量评价结果作为学校办学质量评价和县域义务教育质量评价的重要依据。在县域义务教育质量评价体系当中,提出了“不给学校下...
不能把学校和教育等级化
以普高率评价初中办学,就是把普高视为比中职更优的教育;用一本率、本科率评价普通高中办学,就是强化唯名校、唯学历的倾向,也是矮化职业院校。还需注意的是,落实职业院校自主权要着力避免空心化倾向...
马晓强:探索增值评价,我们在顾虑什么?
评价是指挥棒,教育评价涉及学生、家长、学校和教师等群体,更是备受关注。近年来,随着教育大数据管理、建立学校统计台账等工作的不断...
不以升学率或考试成绩评价学校、校长和老师,学生的作业能少吗?
不以升学率或考试成绩评价学校、校长和老师,学生的作业能少吗?如此的低效率,作为学校、校长、老师,不知道吗?如果不给学校下达升学...
家长朋友,民办学校,并非你想像的那样好
其实不止是深圳富源,近年来,不少民办学校为了“生存”,不是脚踏实地去办学,一步一个脚印提质量,而是挖空心思地去包装自己,如靠挖...
泓道源丨不能剥夺初中毕业生中考与复读的权利
而学校之所以在乎普高升学率,是地方教育部门用普高升学率来考核评价学校的业绩。明确规定普高不能录取未达普高分数线的学生,这可以说...
凌宗伟:再长的光荣榜也遮不住应试的“短”
我们当下是教育制度是鲜明的“大一统”制度,具体的学校学制、教学大纲、教材、教学方法、考试、升学、职称评审办法、科研规划等都是上...
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