  01. 刚刚加了一个教育同行，是素未谋面的公号读者，她好奇地问我，发了这么多对生活的感受，会不会担心完成什么影响呢。 其实，这个问题，我面对过很多次。 我的同事、朋友，关心地问我：Shine，你写了这么多内心独白，就不怕某句只言片语被别有用心的读者单独拎出来做文章吗？何况很多学生和家长也关注你了。 02. 中国古语里讲，谨言慎行，我都知道的。 我在大学三年级，就创办了这个公众号，取名为【Shine的沙漏】，从未变更，寓意为像沙漏一样，认真记录时间的流逝。 创号之初，我的简介只有这五个字：以笔写我心，后来补充了另外八个字：阅读、经历、思考、输出。六年来，笔耕不辍。 早在这之前，我就写了很多篇QQ空间日志，从小学一年级就开始写日记，写作对我来说，是刻进基因里的习惯，我割舍不掉。 真正的热爱，是不需要刻意去坚持的，而且，它也不随身份、场景、时间而改变。03.我写推送一向有感而发，两年前创号四周年的纪念推文，我就写过： 在入职之初，我并没有跟学生提过这个公号的存在，最初朋友圈也屏蔽了家长和学生，但是直到有一天，有个女学生兴高采烈过来告诉我，老师我找到你的公号啦。 坦白说，那时的我，是有一点慌乱的。虽然俗话说，文如其人，但我一直觉得，文字里的我，和生活中的我，是不一样的。 文字的修饰、放大、美化作用，它的滤镜，因为读者审视的眼光，有时会让我戴上表达的枷锁。 但是很快，我突然释怀。 04. 大概是朋友的鼓励，还有来自领导的一句无心之辞。 他说，诶帅颖我看了你写的推送，你其实可以给你的学生看看，他们那帮理科生需要加强点文学素养哈哈， 于是索性开放给学生和家长看。 甚至上班会课的时候，我会翻出之前在菲律宾支教的推送，带着学生一起看。 05. 有位内心很柔软的同事知道后很诧异，问你跟学生说这么多自己的事，就不怕被曲解、被利用吗？ 她这句也让我很诧异。我自认为行事坦荡，天生就是热情率真的性格，也善于且乐于分享和表达，我并不介意，一定程度内陆展露自己。 至于读者如何理解，我无法控制也接纳这种思维的碰撞。 但她这个疑问，也像一记闷雷，敲打我的心。是啊，作为内容输出的创作者，被曲解甚至利用怎么办？ 06. 早两天跟尊敬的前辈通话，他在教育一线工作三十多年了。 跟他说起自己的困惑，我说现在学生和我很亲，常常催着我更文，问我，老师你怎么不把我写进去呀？但是我的同事觉得暴露自己太多不太好，怕我被利用，老师您怎么看呢？ 我敬爱的前辈，把我引进实验的领路人，跟我说了一段话，我也把它们同步记在备忘录里了。 他说，“我对于师生关系的理解，就是高中这三年，你我有缘碰在一起，这一千多天，实际放在你我的生命的长河中，就是擦肩而过，因为擦肩而过，所以值得珍惜，珍惜不是写这两个字，而是要落实在行动中，真诚。” “跟学生相处，就这三年，一拍两散，各自安好，联系也成，不联系也成，不存在谁被利用。如果世界上最纯洁的师生关系都存在利用与被利用的话，那我就不知道该期待什么了。” 07. 他的这席话，让我醍醐灌顶，也让我更加坦荡。 我想，【Shine的沙漏】最大的特色，就是真诚。以笔写我心的意思是，我会在不断的书写中，展露我的心。 哪怕这其中也有丑陋的褶皱、脆弱的角落，但没关系，真诚就是我最大的武器。 当然，作为教育工作者，多愁善感如我，与学生朝夕相处，有很多素材可以写，但涉及到学生隐私的，我会作文字处理或者完全不写，这是我的原则。 08. 所以，以后，我会坚持写下去。虽说文如其人，但我还是希望读者不用太多对号入座，文字里的Shine，其实是单一的、扁平的，现实生活中的Shine，才是鲜活的、立体的。 熟悉我的好友都会说，你生活中一点也不像你笔下的文字诶，本以为你可文艺可深沉可内敛了，没想到就是个没心没肺的湘妹子。 然后我就会怼回去，文字里是我，现实里也是我，两个一起，才凑成一个完整的我呀。 警惕单一地喜爱甚至迷恋某一个人，也要警惕单一地厌恶甚至诋毁一个人。 人无完人。参差多态才是世界本源。 09. 我渴望在这些絮絮叨叨里，变得更加丰盈和充实。 世事繁杂，诸行无常，现实总有许多无奈和压力，很感恩能够有这个小小的角落，盛放我的悲伤、欢喜和心里的起伏跌宕。 也谢谢一个个陌生或熟悉的你，对我的包容、理解与期待。希冀能够借着这个小小的手机屏幕，给你传递一点点的慰藉和力量。 晚安🌻 祝你梦里有向日葵、温柔和爱～ Shine |
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