 这两天，一个沉甸甸的消息压在心头： 据多家媒体报道，6月21日15时30分左右，重庆潼南区米心镇报告：该镇童家村涪江河坝水域发现有人落水。初步调查，失踪人员均为居住在附近的米心镇小学学生，周末放假自发相约，到童家坝涪江河一宽阔的河滩处玩耍，期间有一名学生不慎失足落水，旁边7名学生前去施救，造成施救学生一并落水。 触目惊心！如果不是麻木，如果不是选择性遗忘，你会被巨大的悲凉击中。如果生活里痛苦的事实在太多了，人的心就会变成一块铁。 为什么又是孩子？也许，比灾难更可怕的是遗忘。8个年幼的生命逝去了，会不会让全社会反思教育。我估计，各地市教育局、各中小学防溺水安全教育又会以各种形式展开。 但，有用吗？ 开一堂“防溺水”专题班会，拍照建档，发起“防溺水”网上签名，与家长签定“防溺水”安全责任书，在小河边、水塘边竖“水深危险，禁止游泳”的警示牌，甚至要求老师明查暗访，抓几个擅自游泳的反面典型……估计就这么几招了吧？ 抓到根子上了吗？没有。说到底，再怎么抓，也没有让孩子学会驾驭水流，因为孩子不会游泳，见了水就发晕，不出事只是因为“躲得远一点”罢了。 怎么做才好呢？我很想谈一谈东营市育才学校的做法。在我的请求下，学校德育处燕主任带我到学校游泳馆，去听一堂体育课。 远处就是燕主任 正在上课的是一年级8班的小朋友。因为孩子小，有两名体育老师分开教，一支队伍不过20个孩子。 孩子们身穿泳衣泳裤，臂带救生圈，眼带护目镜，在老师的带领下，有板有眼地做着准备活动：摇臂，扭腰，抻腿―― 准备活动完成，老师让孩子趴在泳池边上，用手划水，有几个大胆的，甚至敢于把脸埋在水里待上那么几秒钟。 泳池中，荡漾着清水。孩子们很兴奋，叽叽喳喳地笑着。有人说，亲近水是人的天性，玩水时，会让小孩子找到生命最初的状态。 也有例外。一个胖胖的男孩子，虽然也趴在水池边上，但极不情愿，对水的恐惧，让他尽可能的远离那看起来深邃神秘的池水。“我害怕！”他用手撑着，拒绝向前再进一点。 这就是那个怕水的小男孩，他不敢看我的镜头 “你行的，这水多好啊！往前就挪一点儿，试试看！” 他胳膊往前探了一探，离水面近了一点，可身体没动，这向前的一小截完全可以通过身体的伸缩办得到。“我害怕――”他很像在哭诉，声音颤颤的。我们必须承认，这个世界是有差异的。人与人更存在不同。关注差异，教育才会是生动的。 其他的几个孩子则不然，谁是他们的乐园，他们就像快乐的鱼儿，享受着自由状态下的欢乐。 “老师，我会跳水！”一个胖胖的黑黑的小男孩对我说。 “是吗！我想看你能溅起多大的水花？” “噗通――”水花四溅！ “我也能！”一个小女孩说。她爬上岸，跃起，水花洁白。看着她，我想到了庄子语“儵鱼出游从容，是鱼之乐也”。一个孩子，能从容的面对神秘的水，这不正是好的教育结果吗！ “谁让你们跳水了？受伤了咋办！”是教练。我一下子意识到了自己的错误，游泳是专业训练，我瞎指挥什么呢？在孩子们欢笑的一刹那，我也许是回到了童年，回到了在水塘里狗刨的时代，那个时候，哪一个孩子不是泡在泥塘里慢慢长大呢！孩子们，对危险有本能的警惕，我们的孩子，什么时候失去了本能呢？ 欢乐的时光总是短暂的，一看表，一个小时已经过去了。我问燕主任，是不是该下课了？燕主任说：“这样的课，一周两次，每节课至少一个半小时，是两节连起来上，一节课时间哪够？” 够爽！ 此刻，孩子们已经全部下水。泳池里，教练正在教孩子练动作。她用双手握着孩子的小脚，教他们蹬水。那个胖胖的怕水的小男孩，是教练特别关注的对象。教练没有放松对他的要求，对于他来说，或许更应该学会游泳。 教练很辛苦，这样的课，每周要上三十多节。他们几乎每天都呆在游泳馆里。
“我们也不是天天泡在池子里，大孩子已经学会了，我们指导他们训练就行了。”教练的话很实在。与我交谈的教练是专业队的，曾经在全国游泳比赛中取得第一名的好成绩。可惜，我没有问一问她的芳名。 取法乎上，有了高水平运动员的指导，训练是科学的，孩子们的根基是扎实的。 “我们学校分专业训练和普通训练。普通训练就是让孩子学会游泳，学会一项技能。”燕主任介绍说。说实话，我起初对此是怀疑的。后来，我在学校里随便问了一些学生，他们都表示会游泳，有几个还对此不屑一顾，到让我感觉好像大惊小怪似的。 育才学校共有两个游泳馆，一个有十条50米的泳道，一个有六条25米的泳道。这样的规模，是不是需要很大的费用呢？燕主任说，这个肯定低不了，水电费、维护费是一笔巨大开支！ 这钱花得值！ 放眼世界，在学生中普及游泳是降低溺水事故发生的最好办法。在达标的泳池中，在专业教练的指导和救生员的保护下，可以尽力保证学生的安全，让学生在亲近水的同时学会游泳。这才是优质的教育。
据说，育才学校在普及游泳教育的同时，专业发展也成绩斐然。早在2009年，学校就已经是国家级体育传统项目学校，为游泳事业输送了大量人才。 成就了学生，发展了学校，推动了运动，我要为育才叫好。还是那句话，无体育，不育才。
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