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本该结束的春节假期因为新冠肺炎疫情几度被延长，当曾经在工作中期盼的长假就这么意外的不期而遇时，自己却每一天都在怀念上班的日子，就连四岁的小儿子都嘟嚷着想去幼儿园，他告诉我的理由是幼儿园有小朋友可以一起玩耍。
起初没有在意的我还是依然忙着自己的工作和学习，渐渐的每一天都能听见孩子呼唤我陪伴他玩耍的声音，作为父母怎么可能抵抗得了孩子三番五次的呼唤声呢？于是最近半个月以来每一天自己都会抽出一段时间跟孩子在一起，自己也开始学着慢慢调整好略显慌张的心态，尽可能给孩子营造一个稳定和谐的环境。跟孩子在一起总是活力无限、创意无限。这个特殊时期也发生了很多令我感触颇深的亲子故事，其中有这么两个令我印象深刻。大概一周之前，儿子突然问我要橡皮泥玩，这种时期也没有地方可以买到呀，于是儿子就特别不高兴，不过孩子的情绪来得快去得也快，在短暂的沟通之后迅速就转变了玩耍的方式。可是我却突发奇想的第二天从超市买回来了一袋面粉，告诉儿子可以把面粉制作成橡皮泥，并找来容器倒上面粉注入水，跟儿子玩起了橡皮泥游戏，整个玩耍过程可把孩子给乐坏了，并且这个游戏孩子已经反复玩耍了好多次依然充满兴趣。
另一个故事是关于学习写数字，儿子认识数字1到10，只是还不会写，在陪伴孩子玩耍的过程中就想说教孩子学着写数字，可是不能以命令和要求的方式去强迫孩子，于是就借鉴了导师的大儿子学画字的方式跟孩子在互动中学会写数字。我在画板上画上儿子喜欢的星星和战斗机，然后告诉儿子我们给星星和战斗机配上数字，之后连上线给星星和战斗机找到自己的号码好不好？儿子一听是游戏立马就积极参与进来，短短十分钟时间1到5中2、3、5这三个儿子不会写的数字就被轻松搞定了。下一次再跟孩子玩数字游戏时还可以设计另一种玩法，那就是用面粉制作的橡皮泥捏数字，我想儿子肯定会喜欢这个寓教于乐的游戏。学习本来就是一件快乐的事情，只要我们能掌握到其中的奥妙，并且为自己的学习设计各种应用场景。就像孩子想玩橡皮泥买不到就自己动手制作，就像写数字是为自己的战斗机连上编号。成年人的学习也应如此，只要为自己的学习内容设计了可以应用转化的场景，我们对学习的价值和兴趣就一定会有不一样的认识。阅读顾问小秦 2020.02.29 于秦读社·南书房
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