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自我教育的动力 
教育的成功只有一种可能，那就是教育者成功引导受教育者产生了自我教育的动力。自我教育暗含了一条人人都可被成功教育的逻辑：有自我教育动力的人最愿意以读书的方式提升自己；而读一流的书能帮助我们辨识一流的人，一流的人都是把道理变成了行动的人；交一流的人能帮助我们接收一流的思想，一流的思想生长于道理、进化于实践、悟道于规律。经典书籍是思想者思想的总结，本是第三重境界的产物，可是无论我们学习的时候有多认真，都逃不过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真理。以书本为师的阶段最重要的是积累底蕴，能实现的目的就是懂得了很多道理。从这个层面来说懂得很多道理本没有错，错的是以为自己懂得了很多道理就行了。一个人能把道理讲得头头是道不一定是一流人，一个人能把道理融合进自己的行动中，将道理与自己生动的经历相结合，那种不可复制的有血有肉的讲述才是一流人的标配。和一流人在一起，我们至少有三个目的可能被实现，第一，承认自己光说不练的假把式，闭上自己光说不练的嘴；第二，被行动力所折服，被行动力所影响，开始尝试去行动；第三，在行动中开始有所领悟、开始有所突破、开始印证道理，从而明白了说与做之间的区别和距离。这种境界最高级，当我们明白了说与做之间的区别和距离，带着理论再去观察一流人的言行举止，就能在时时处处看到一流人对客观世界里万事万物的思考和反应。一叶知秋，一花一世界，一览众山小，太阳一直都在，山不过来我过去，物竞天择、适者生存，实践是检验真理的唯一标准……不都是充满哲理的方法论吗？而就这样几个通俗易懂的字，哪里是缺乏阅历的人能总结出来的。真正的高手都是一生阅读、一生实践、一生浓缩为寥寥数语，而寥寥数语又可用其一生去做厚厚的注解。人是环境的产物，与其被动的被环境所塑造，不如主动出击以环境为师，目之所及、心之所想皆可为师，意识为先就能抓住主动权。学到的东西去实践，实践的疑惑去请教，学习、实践、请教的结果是实现突破、是创造价值。最后会明白这就是训练自我教育的秘诀，从此勇气无限、动力无限。各位秦友
明天见 阅读顾问小秦 2020.07.21 于秦读社·南书房
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