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由于疫情的影响，我们又一次开启了线上教育，也就是网课。为了明天能够上好地理课，我今天利用大家上课的时间，看看我们年级的老师上课情况和学生的情况，通过观看听课，发现有的老师用钉钉直播，有的老师用钉钉视频电话会议，有的老师利用课件进行讲解，有的老师直接讲评试卷。在上课的时候，有时出现卡，有时没有禁言，老师讲课时出现学生的声音等等，这充分说明，我们上网课的技术支持水平低和网络讲课资源不足，原因有三：一是老师驾驭网课的水平有待提高，二是网络的速度不稳定，三是家长对孩子的督促不到位，孩子不能及时进入网课进行学习。总之，由于老师的多媒体技术不高，学生家庭的条件不同，家长的素质不同，网上教学不太容易，上网学习更不容易。真的希望教育部能够通过电视这一便利的媒体平台，落实双减政策，给孩子选择播放一些有教育意义的自然科学、人文景观、传统文化的视频和有教育意义的电影、电视剧，通过家庭成员的共同观看学习进行教育，这样既有利于家庭教育的开展，又能拓宽孩子的知识面，扩大孩子的视野，让家庭教育的作用充分发挥出来。
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