|
每年中考，班级前5名里头，总有一个最后只能上普通高中，跟重点高中的分数线差很多，也就是发挥失常。 而一个重点高中和一个不怎么样的高中，最终的去向真的差太多。 要成为一个学霸，真的不是一件容易的事儿，特别是能够超长发挥的学霸。  带过5届毕业班了，教书也16年多了，我相信，在中考这条路上，有很多容易被父母忽视的东西，在不知不觉地影响着孩子的成绩。 我把这些都记在记事本上，特别是那些学霸的共同行为，我都有一一做总结。 最终我发现，也许每个学霸的性格各式各样，但他们始终都有一些共同点。 一、脑海里都有一张张思维导图。 进入初中后，科目增多，知识点全面拓宽。 我带过的所有上重点高中的学生，跟他们聊天时就会发现，他们对每一科的知识脉络特别清晰。你让他谈一下对某一科的理解，他们基本都会先把重要的、大的知识点列出来，然后再一层层抽丝剥茧似的，说出一些小的知识点。 比如我单另拿出一道题来让他们看，他们都能特别清楚地告诉我这道题属于哪个单元，归类到哪个知识点上。 大家可别小看这种这个，这其实就是学生思维能力的最重要体现。就比如一颗大叔一样，只有分清了主干，才能一层层下去学习细枝末节。 因为知识都是有联系的，孤立片面学习，效果肯定不会太好。 所以，从初一开始，就要培养孩子会画思维导图的能力，并且坚持下去，这会比上那种培训班的效果好的太多。  二、必须跟老师的关系处理好。 曾经我们班上有一个成绩数一数二的女生，但是因为父母离婚，家庭条件也不太好，所以特别自卑。 作为班主任，我是知道这个事情的，但我心想，这孩子成绩这么好又懂事，应该不用提醒别的老师注意什么，所以没把离婚的事儿告诉别的老师。 可谁知问题紧接着就来了。 她跟数学老师起了冲突。 起因是有天数学老师让她去黑板上写一道题，她不会做，但是也不告诉老师，就是直愣愣地站在讲台上。 暴脾气的数学老师骂了孩子一句：“不会做你不会说啊？怎么跟个傻子似的，你父母没交过你学说话吗？” 孩子当即就把手上的粉笔一扔，用仇恨的眼神看着数学老师。 数学老师更来气了，直接当着全班面骂了起来，孩子当场就冲出了教室。 当我知道这件事后，跟孩子爸爸，跟数学老师做了各种沟通，还跟孩子各种谈话。 然而，直到初三毕业，这孩子的数学成绩都只在及格线上下。 而她其他科目成绩永远都是前三。 数学严重拖了后腿，怎么着都好不了。 在这我想说的是什么呢？  就是初中特别是初二，是孩子的青春叛逆期。 这时候，如果孩子能够跟老师的关系处理得好，会形成一股强大的学习动力。 不然，叛逆期的孩子真的是不太容易管制，很容易出现各种各样的问题，直至影响学习。 三、父母要主动多跟孩子沟通。 初中的孩子，早恋、沉迷游戏、迟到旷课、学业下降等等，这些都是很有可能的。 面对孩子的问题，父母千万不要采用打骂这种暴力方式。 因为这时候孩子也大了，你使用暴力无非就两种结果。 第一种是直接逆反，跟你对着干。 第二种是处于一种伪学习状态。 无论哪种，后果都是很严重的。 所以，这时候，父母一定要收起坏脾气，拿出自己的耐心，巧妙激发出他们的学习动力，让他们在一中情绪稳定的状态学习。 因为据我了解，我手上带过的这些学霸里头，没有一个跟自己的妈妈关系差的，他们都有精神支柱。 四、巧妙运用了一些学习规律。 如果仅仅是依靠死记硬背，那肯定成为不了学霸。 搞题海战术，最后不光被累死，还收不到特别好的效果。  学霸其实都特别善于“走捷径”。他们不需要做很多的题，还注重劳逸结合，就可以考出好成绩。 比如说，在语文和英语上，他们每天早上都会坚持至少大声朗读半小时。 这是记忆的黄金期。 数学学习上，他们不会盲目做题，而是会选择题型，分类练习，然后把所有重要的数学公式加以变通运用。 五、必须都有一本错题集。 对于同样的一个错误，学霸们很少犯两次。 就在于对错题集的重视。 很多同学考不了高分，其实问题就出在一些细节上，让这些细节变成了死结。 有了错题集，就有了攻克的目标和对象，并且还可以提高突破细节的能力。因为善于总结，所以才有一步步不断地提高。 以上就是我所带过的那些学霸们的共性，也许很多人认为成为数一数二的学霸特别难，但其实，也并不是不能达到。 只要把这几样坚持不懈地执行下去，持之以恒，没准你也有可能成为下一个学霸。 |
|
|
