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考试，是一门现代人生必修课。让我们从现在开始研究它，通过高中阶段的一次次考试，学会这门必修课。 从小到大，大家经历的考试也许不少了，你是否想过“怎样考得更好”这个话题呢？ 也许你会说，学得好自然可以考得好，还真不一定，考试其实是有学问的。 考试是知识调取、能力运用的过程，情感与态度也左右着考试的成绩。 比如，面对完全陌生的题目，有的人也许会在唉声叹气中放弃拼搏，而具有挑战精神的人往往激情焕发，显示出斗志。 结果呢，门，是虚掩的，推的人进去了，退的人则退出了。 考试是高强度的学习过程，既耗费脑力，又耗费体力。 在学习结果几乎一定的情况下，如何发挥出最佳成绩呢？建议如下： 1. 吃饱、睡足。 这永远是考试准备的第一定律。 “临阵磨枪、不快也光”是哄那些平日不用功小孩子的招式，对于高中这样的复杂学习来说，考前利用该睡觉休息的时间去“临阵磨枪”只会导致自己内心慌乱。 2. 提前准备好外围事务。 文具、考场地点、厕所位置…… 3. 独处、安静。 尤其是考完后不要议论。 凭不准确、不全面的记忆，去争论谁的做法正确，是无意义的。 不如赶紧准备下一个学科。 4. 开考后不必紧张。 监考人一宣布开始答题就如“抢跑”一样抓起笔狂写，结果很容易出错。 考试不是百米冲刺，它是一场类似中长跑的比赛，策略运用非常重要。 “慢做会、求全对，稳答中档题、一分不浪费，舍弃全不会”才是正确的策略。 考场上，不要跟周围的人比速度，速度不是决定成绩的关键。 不要受旁边的人翻卷子所影响，也许他前面的没有答、先去答后面的题目呢？ 5. “先易后难”，是铁的法则。 什么是难题？ 认真读了2遍，没有找到头绪的题目，就应该先放下。 其实，你的大脑并没有真正放下，也许在做别的题目过程中你会“恍然大悟、豁然开朗”的，这是大脑后台不断思考的结果。 6. 拿分，是第一原则。 这是考试的心理学原理。 让自己高兴，而不是沮丧。 因为你并不知道题目的总体难度。在考前没有抽部分同学做试测的情况下，老师说的难易也不准确，那只是老师主观判断的结论，老师往往把题目说得容易。 所以，你在答卷过程中，不要总在心里嘀咕“坏了！怎么又一道不会的题？” 而要这样去想： “我已经拿稳了60分，及格了；我又多拿15分，良好水平了；又拿10分，优秀了！” 考题可以做不完，不可看不完。 “我觉得这道大题太长，自己可能不会，就没有看。” 这是一些学生考后常常反思的话。其实，大题里面也有得分点，甚至很多得分点。你不看，怎么能够拿分呢？ 7. 检查只能有重点地进行。 绝不追求快答、留出时间用于检查试卷。 但是，万一题目都做完，还剩余少许时间可以用于检查试卷，检查的重点如下： （1）第一道小题—— 不知暗合了怎样的心理学规律，这道本是送分的小题，很多人常常出错。也许是兴奋过度产生抑制，也许是紧张过度导致的错误，“看试卷过程中确定的选C，涂卡时则变成了B”； （2）那些做题过程中标记的“不好确定”的选择题； （3）填空题中那些用字母代表数字的，看单位需要写吗？写了没有？ 8. 不要在交卷前临时修改选择题答案。 人，检查出自己的错误非常难。 如果做一道题用2分钟，那么要确认此题答错了，至少需要3分钟。 因为初次做时审题全面，而检查时应该更加全面、细致。 因临近交卷时心理紧张，导致漏看一个关键条件导致误判、错改的反面事例，屡见不鲜。 最后，强调一下。 考试，既考查、检验前面学习结果，也对于反思学习策略有重要价值，不可一考了之。 比如试卷纠错，不能只做表面文章，而要分析错因、反思与调整平日学习策略。 听老师讲评，也不只是听会了这道题本身，还要听到老师对下一步学习的指导意见。 |
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